[实用新型]一种诊断与优化学习者心理表征能力的教具

权利要求书

1.一种诊断与优化学习者心理表征能力的教具,包括壳体、升降机构和分类机构，其特征在于：所述壳体包括第一壳体(1)和第二壳体(2)，所述第二壳体(2)的内部上侧壁上设有显示屏，所述第一壳体(1)和所述第二壳体(2)的一侧通过铰接机构(3)相互铰接，所述第一壳体(1)和所述第二壳体(2)的另一侧通过锁合机构(4)相连接，所述锁合机构(4)包括设置在所述第一壳体(1)上的第三连接块(401)，所述第三连接块(401)上开设有锁合槽(402)，所述第二壳体(2)的侧壁上开设有阶梯孔(403)，所述阶梯孔(403)内贯穿滑动连接有锁合销(404)，所述锁合销(404)位于所述第二壳体(2)外部的一端设有拉环(405)，所述锁合销(404)位于所述第二壳体(2)内部的一端与所述锁合槽(402)相适配，所述锁合销(404)上设有弹簧座(406)，所述锁合销(404)上对应所述弹簧座(406)与所述阶梯孔(403)之间的位置套设有压缩弹簧(407)，所述升降机构包括第一连杆(5)、第二连杆(6)和升降台(7)，所述第一连杆(5)和所述第二连杆(6)相互铰接，所述第一连杆(5)的上端与所述升降台(7)滑动连接，所述第一连杆(5)的下端与所述第二壳体(2)的内侧壁相铰接，所述第二连杆(6)上端与所述升降台(7)相铰接，所述第二连杆(6)的下端铰接有滑块(8)，第二壳体(2)的内侧壁开设有滑槽(9)，所述滑块(8)与所述滑槽(9)间为滑动连接，所述滑块(8)上设有限位机构(10)，所述限位机构(10)包括开设在所述滑块(8)上的通槽(1001)，所述通槽(1001)内铰接有限位杆(1002)，所述限位杆(1002)的上端与所述滑块(8)相对的侧壁表面上均设有磁力块(1003)，所述滑槽(9)内设有限位齿(1004)，所述限位齿(1004)与所述限位杆(1002)的下端相适配，所述分类机构包括设置在所述第二壳体(2)内侧壁上的收纳盒(11)，所述收纳盒(11)内设有模拟球，所述升降台(7)上设有安装杆(12)，所述安装杆(12)上转动连接有若干分类盒(13)，所述分类盒(13)上均设有定位机构(14)。

2.根据权利要求1所述的一种诊断与优化学习者心理表征能力的教具，其特征在于：所述铰接机构(3)包括设置在所述第一壳体(1)和所述第二壳体(2)上的第一连接块(301)和第二连接块(302)，所述第一连接块(301)和所述第二连接块(302)相对的表面上均设有波形片(303)，所述波形片(303)相互适配，所述第一连接块(301)和所述第二连接块(302)贯穿转动连接有铰接销(304)，所述铰接销(304)包括第一端和第二端，所述第一端螺纹连接有调整旋钮(305)。

3.根据权利要求1所述的一种诊断与优化学习者心理表征能力的教具，其特征在于：所述定位机构(14)包括开设在所述分类盒(13)朝向所述安装杆(12)的侧壁上的腔室(1401)，所述腔室(1401)内滑动连接有圆球(1402)，所述圆球(1402)与所述腔室(1401)的侧壁间连接有复位弹簧(1403)的两端，所述安装杆(12)上周向开设有若干定位槽(1404)，所述圆球(1402)与所述定位槽(1404)相适配。

4.根据权利要求2所述的一种诊断与优化学习者心理表征能力的教具，其特征在于：所述调整旋钮(305)的外缘处设有防滑纹。

5.根据权利要求1所述的一种诊断与优化学习者心理表征能力的教具，其特征在于：所述第一壳体(1)的外侧壁上连接有拉手(15)。

6.根据权利要求1所述的一种诊断与优化学习者心理表征能力的教具，其特征在于：所述第一壳体(1)和所述第二壳体(2)相互铰接的一侧的外侧壁上均设有限位块(16)。