[实用新型]一种用于数字教育的多功能互动模型

权利要求书

1.一种用于数字教育的多功能互动模型，包括底座主体(1)，其特征在于，所述底座主体(1)的上方一侧位于两端位置处对称固定有两个盖板铰链(10)，两个所述盖板铰链(10)之间转动连接有转动盖板(2)，所述转动盖板(2)的一侧位于中段位置处安装有演示屏幕(3)，且转动盖板(2)的一侧位于演示屏幕(3)的两侧位置处对称安装有两个扬声器(4)，所述底座主体(1)的上表面开设有凹槽，所述凹槽的内部一端安装有练习算盘(5)，且凹槽的内部位于练习算盘(5)的一侧位置处安装有计算器(6)，所述凹槽的内部位于练习算盘(5)和计算器(6)下方位置处均匀放置有数字方块模型(7)，所述底座主体(1)的内部位于底端位置处开设有白板滑槽(12)，所述白板滑槽(12)的内侧滑动连接有写字白板(11)，所述底座主体(1)的内部前侧位于中段位置处设置有压紧机构，且底座主体(1)通过压紧机构将写字白板(11)压紧固定。

2.根据权利要求1所述的一种用于数字教育的多功能互动模型，其特征在于，所述压紧机构包括开设于底座主体(1)内部前侧中段位置处的腔体，所述腔体的内侧滑动连接有凸环(14)，所述凸环(14)的顶端连接有压紧弹簧(15)，所述压紧弹簧(15)的一端与腔体的顶端相连接，所述凸环(14)的底端固定有固定连杆(13)，所述固定连杆(13)的底端滑动贯穿于腔体的底端并延伸至白板滑槽(12)的内侧，且固定连杆(13)的底端位于白板滑槽(12)内部位置处固定有压紧片(17)，所述固定连杆(13)的一侧固定有延伸至底座主体(1)外部的拨动扳手(16)。

3.根据权利要求1所述的一种用于数字教育的多功能互动模型，其特征在于，所述数字方块模型(7)的上表面刻画有数字模型，且数字方块模型(7)采用聚乙烯材质的构件。

4.根据权利要求1所述的一种用于数字教育的多功能互动模型，其特征在于，所述底座主体(1)的一侧位于两端位置处对称固定有两个把手连接角(8)，两个所述把手连接角(8)之间转动连接有把手(9)。

5.根据权利要求1所述的一种用于数字教育的多功能互动模型，其特征在于，所述转动盖板(2)的一侧位于边沿位置处粘贴有密封圈，所述密封圈的厚度为1毫米。

6.根据权利要求2所述的一种用于数字教育的多功能互动模型，其特征在于，所述压紧片(17)的底端粘贴有防滑垫，所述防滑垫采用橡胶材质的构件。