[实用新型]一种基于计算机的互动教学装置

说明书

本实用新型公开了一种基于计算机的互动教学装置，包括装置本体，装置本体的顶端设置有计算机显示屏，计算机显示屏的底端设置有电动液压杆，电动液压杆的两侧均设置有加固杆，电动液压杆的底端设置有增重板，增重板的底端设置有滚轮，本实用新型增重板的顶端的两侧均设置有升降杆一，活动安装头一的顶端设置有摆放板，活动安装头二的一端设置有升降杆二，升降杆二的一侧设置有定位螺杆二，摆放板的一侧设置有弧形卡槽，弧形卡槽的另一侧设置有弧形固定扣，弧形卡槽和弧形固定扣的内侧均设置有缓冲垫，增加摆放板便于教学用具进行展示，增强互动性，增加升降杆一对摆放板的高度进行调节，增加升降杆二和弧形固定扣对摆放板进行进一步固定。

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体涉及一种基于计算机的互动教学装置。

背景技术

随着科技的发展及人民生活水平的不断提高，家长对子女的幼儿教育问题越来越重视，从幼儿起就开始了外语教育，传统的教科书式的教学方式及普通教具类的简单说教方式都不同程度扼杀了孩子的童真，无法很好地开发和促进幼儿更好的学习及发展。如何开发出更加适合幼儿教学的互动式智能教具及教学方法，成为了广大幼儿家长的迫切的需求。现如今通常采用与计算机相结合的互动教学方式。现有的互动教学装置结构及操作方法较为单一，幼儿学生则属于被动地接受，比较枯燥乏味，教学效果不佳。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种基于计算机的互动教学装置，用以解决传统的装置本体不便于对高度进行调节，且不便于移动；传统的装置本体不便于教学用具进行展示，不便于对摆放板的高度进行调节，且不便于对摆放板进行进一步固定；传统的装置本体缺乏电性结构存储结构，且缺乏教学用品存储结构问题，达到增加电动液压杆便于对计算机显示屏的高度进行调节，且增加滚轮便于装置本体进行移动；增加摆放板便于教学用具进行展示，增强互动性，增加升降杆一对摆放板的高度进行调节，增加升降杆二和弧形固定扣对摆放板进行进一步固定；增加蓄电箱和充电线存储空腔便于蓄电板和充电线进行存储，且增加用品存储箱和存储抽屉便于教学用品进行分隔存储效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种基于计算机的互动教学装置，包括装置本体，所述装置本体的顶端设置有计算机显示屏，所述计算机显示屏的底端设置有电动液压杆，所述电动液压杆的两侧均设置有加固杆，所述电动液压杆的底端设置有增重板，所述增重板的底端设置有滚轮，所述增重板的顶端的两侧均设置有升降杆一，所述升降杆一的一侧设置有定位螺杆一，所述升降杆一的顶端设置有活动安装头一，所述活动安装头一的顶端设置有摆放板，所述摆放板的底端设置有固定卡槽，所述固定卡槽的内部设置有活动安装头二，所述活动安装头二的一端设置有升降杆二，所述升降杆二的一侧设置有定位螺杆二，所述摆放板的一侧设置有弧形卡槽，所述弧形卡槽的一侧设置有螺纹孔，所述弧形卡槽的另一侧设置有弧形固定扣，所述弧形固定扣的一端设置有螺纹杆，所述弧形卡槽和弧形固定扣的内侧均设置有缓冲垫，所述摆放板的顶端设置有防滑垫，所述增重板的顶端的一侧设置有蓄电箱，所述蓄电箱的顶端设置有充电线存储空腔，所述增重板的顶端的另一侧设置有用品存储箱，所述用品存储箱的内部设置有存储抽屉，所述用品存储箱和存储抽屉的一端均设置有磁条。

进一步的，所述电动液压杆和计算机显示屏通过螺钉连接，所述加固杆计算机显示屏通过螺钉连接，所述加固杆和电动液压杆之间焊接。

进一步的，所述增重板和电动液压杆通过螺钉连接，所述滚轮和增重板通过螺钉连接。

进一步的，所述升降杆一和增重板通过螺钉连接，所述定位螺杆一和升降杆一通过卡合连接，所述活动安装头一和升降杆一通过螺钉连接，所述活动安装头一和摆放板通过螺钉连接。

进一步的，所述固定卡槽和摆放板之间配合使用，所述活动安装头二和固定卡槽通过螺钉连接，所述升降杆二和活动安装头二通过螺钉连接，所述定位螺杆二和升降杆二通过卡合连接。