[实用新型]一种学前音乐教育便携式听力练习装置

说明书

本实用新型公开了一种学前音乐教育便携式听力练习装置，属于教育装置领域，包括箱体，箱体内开设有第一腔体、第二腔体和第三腔体，第一腔体的下内壁固定连接有发音盒，箱体的下端左右两部均开凿有发音盒，两个发音盒内均滑动连接有齿条，两个发音盒相远离的内壁之间转动连接有转轴，位于两个发音盒内的转轴的圆周表面均固定连接有第一齿轮，两个第一齿轮分别与两个齿条相啮合，转轴贯穿第三腔体的左右内壁，位于第三腔体内的转轴的圆周表面固定连接有第二齿轮，它可以实现便于不同身高的学生使用，便于移动，实用性强。

技术领域

本实用新型涉及设备领域，更具体地说，涉及一种学前音乐教育便携式听力练习装置。

背景技术

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。

学前音乐教育对儿童的身心健康、语言发展、认知发展、情感发展、一致发展、个性发展和社会性发展具有很深远的影响，良好的音乐教育能够存进大脑的发展，提高机体运动，维护儿童身心监健康。学前音乐教育需要对音乐知识进行不断的练习，需要儿童对每一个音符的进行听力训练，这样才能更好的打好音乐基础。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种学前音乐教育便携式听力练习装置，它可以实现便于不同身高的学生使用，便于移动，实用性强。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案：

一种学前音乐教育便携式听力练习装置，包括箱体，所述箱体内开设有第一腔体、第二腔体和第三腔体，所述第一腔体的下内壁固定连接有发音盒，所述箱体的下端左右两部均开凿有发音盒，两个所述发音盒内均滑动连接有齿条，两个所述发音盒相远离的内壁之间转动连接有转轴，位于两个发音盒内的所述转轴的圆周表面均固定连接有第一齿轮，两个所述第一齿轮分别与两个齿条相啮合，所述转轴贯穿第三腔体的左右内壁，位于第三腔体内的所述转轴的圆周表面固定连接有第二齿轮，所述第三腔体的下内壁固定连接有正反电机，所述正反电机带动输出端固定连接有第三齿轮，所述第三齿轮与第二齿轮相啮合，所述箱体的前端固定连接有控制面板，所述箱体的前端开设有耳机孔，所述箱体的上端固定连接有扬声器，所述耳机孔和扬声器均与发音盒之间电性连接，它可以实现便于不同身高的学生使用，便于移动，实用性强。

作为本实用新型的一种优选方案，所述第三腔体的下内壁固定固定连接有蓄电池，所述蓄电池位于所述正反电机的左侧，所述发音盒、正反电机和控制面板均与蓄电池电性连接。

作为本实用新型的一种优选方案，两个所述齿条的下端均固定连接有支撑板，两个所述支撑板均位于箱体的下侧。

作为本实用新型的一种优选方案，两个所述发音盒的上内壁均固定连接有细杆，两个所述齿条的上端均开凿有限位槽，两个所述细杆分别活动插接于两个限位槽内，两个位于发音盒内的所述细杆的表面均套设有弹簧。

作为本实用新型的一种优选方案，所述箱体的右端固定连接有把手，所述箱体的左端四角处均固定连接有万向轮。

作为本实用新型的一种优选方案，所述箱体的前端通过铰轴活动铰接有柜门，所述柜门与箱体的闭合处安装有锁扣。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：