[实用新型]一种学校板凳用调节支架

说明书

本实用新型公开了一种学校板凳用调节支架，包括板凳本体，底座呈圆盘状，底座的下端连接有防滑垫，底座上端中心连接有第一支撑轴，第一支撑轴的内部中空的，且第一支撑轴内部的上端开设有内螺纹，第一支撑轴的下端外侧等距连接第一连接块，第一连接块的另一侧面底座的上表面，存在第二支撑轴的下端伸进第一支撑轴内，且第二支撑轴的侧面开设有螺纹，第二支撑轴与第一支撑轴螺纹连接，第二支撑轴的下端连接有限位块，第三支撑轴的内部中空，第二支撑轴的上端伸进第三支撑轴并与第三支撑轴滑动连接，第三支撑轴的上端连接支撑板，存在若干第二限位块等距连接在第三支撑轴上端侧面且第三限位块的另一侧面与支撑板连接。

技术领域

本实用新型涉及一种调节支架，具体是一种学校板凳用调节支架。

背景技术

在坐具当中，家具凳子，马扎是最早出现的，它是凳子的前身，在凳子上加一个靠背就演变成为了椅子。凳子在民间的称谓叫杌凳。最初用来踩踏上马、上轿时使用，所以也称马凳、轿凳。民间俗称的名字中，还有“武凳”，因为习武之人坐如钟，不需要倚靠什么，因此得名。凳子的用料简单，用途广泛，所以比椅子流传的数量大。凳子的形状很丰富，出现的早期是长方形，一直延续到明代，到了清代变成了方形，还出现了圆形、扇面形、梅花形、六角形的凳子等，形式各样。

而在学校中，对于学生而言，一把舒服的凳子也是能够使学生集中注意力学习的重要因素之一。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学校板凳用调节支架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种学校板凳用调节支架，包括板凳本体，底座呈圆盘状，底座的下端连接有防滑垫，底座上端中心连接有第一支撑轴，第一支撑轴的内部中空的，且第一支撑轴内部的上端开设有内螺纹，第一支撑轴的下端外侧等距连接第一连接块，第一连接块的另一侧面底座的上表面，存在第二支撑轴的下端伸进第一支撑轴内，且第二支撑轴的侧面开设有螺纹，第二支撑轴与第一支撑轴螺纹连接，第二支撑轴的下端连接有限位块，第三支撑轴的内部中空，第二支撑轴的上端伸进第三支撑轴并与第三支撑轴滑动连接，第三支撑轴的上端连接支撑板，存在若干第二限位块等距连接在第三支撑轴上端侧面且第三限位块的另一侧面与支撑板连接。

作为本实用新型进一步的方案：支撑板上开设有若干通气孔。

作为本实用新型再进一步的方案：第二支撑轴的上端连接若干缓冲块的一端，缓冲块的另一端连接在支撑板的下表面。

作为本实用新型再进一步的方案：缓冲块由橡胶柱和弹簧组成，弹簧滑动连接在橡胶柱的侧面。

作为本实用新型再进一步的方案：第二支撑轴的上端侧面等距开设有若干第一椭圆凹槽，且对应的第三支撑轴上开设有第一螺纹孔，通过螺钉与第一螺纹孔连接，螺钉穿过螺纹孔接触第一椭圆凹槽的上端底部。

作为本实用新型再进一步的方案：第二支撑轴的侧面开设有第二椭圆凹槽，且对应的第一支撑轴上开设有第二螺纹孔，通过限位螺钉与第二螺纹孔连接，且限位螺钉穿过第二螺纹孔插入第二椭圆凹槽内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：大多数的板凳下端为四条腿，对于一下学生中常见的行为来说，可以发现有些学生喜欢依着板凳的后两条腿不断摇晃，将凳子当做摇椅使用，不仅容易损坏凳子，还容易出现危险，现将凳子的下端设计为圆盘，则这种行为无法做出，杜绝危险的发生，同时增加了可以调节高度的装置，以便于适应不同身高的学生，且结构简单便于安装与维修。

附图说明

图1为一种学校板凳用调节支架的结构示意图。

图2为一种学校板凳用调节支架的外观示意图。

图3为一种学校板凳用调节支架中限位螺钉的结构示意图。

图4为一种学校板凳用调节支架中支撑板的俯视图。