[实用新型]一种协助语言-认知障碍患者练习及测试的器械

说明书

一种协助语言‑认知障碍患者练习及测试的器械，其包括带槽板；其特征在于，带槽板上设置不同颜色及形状的放置槽体，设置与槽体的形状颜色对应且能设置到放置槽体内的放置块；每种形状至少设置3种大小相同颜色不同的放置块，设置至少3以上的不同形状，另外在带槽板侧边设置一个放置块盛装槽，盛装槽上设置槽盖；放置块盛装槽与带槽板间设置连接结构；另外在带槽板上设置能实现练习测试及记录的结构。通过设置带槽板上的各种不同颜色形状的放置块及盛装槽，且通过练习测试及记录的结构实现练习及测试记录；使患者家属协助患者进行练习及测试。

技术领域

本实用新型属于协助语言障碍患者康复的辅助器械，尤其涉及语言及认知

障碍具体涉及为一种协助语言-认知障碍患者练习及测试的器械。

背景技术

失语即语音障碍是由于脑损害所致的语言交流能力障碍。患者在意识清晰、无精神障碍及严重智能障碍的前提下，无视觉及听觉缺损，亦无口、咽、喉等发音器官肌肉瘫痪及共济运动障碍，却听不懂别人及自己的讲话，说不出要表达的意思，不理解亦写不出病前会读、会写的字句等。

一旦出现语音障碍则需要大量的练习及测试才能得到改善，而现有技术中有针对语音认知障碍患者的形状颜色的练习，但此种练习多需要专业人员给其做练习，即使这样练习的物品多比较零散不集中，患者很难在家中有家里的成员为其做练习及测试，但如果患者家属为其做练习或测试，因为患者与家属的亲近程度高会大大提高练习及测试的有效性。特别是针对一些老人，如果能让其最亲近的患者为其做练习或测试有效性会更高。

因此，需要一种能包含各种颜色形状练习及测试材料的器械，使其能够在患者家中尤其家属就能完成练习及测试操作，如果是能由患者自己就能完成的操作将会大大提高练习时间，减少工作人员及家属的劳动量。

本实用新型针对现有技术中无很好的协助语音-认知障碍患者练习及测试

工具的问题，提供一种协助语言-认知障碍患者练习及测试的器械。

实用新型内容

一种协助语言-认知障碍患者练习及测试的器械，其包括带槽板；其特征在于，带槽板上设置不同颜色及形状的放置槽体，设置与槽体的形状颜色对应且能设置到放置槽体内的放置块；每种形状至少设置3种大小相同颜色不同的放置块，设置至少3以上的不同形状，另外在带槽板侧边设置一个放置块盛装槽，盛装槽上设置槽盖；放置块盛装槽与带槽板间设置连接结构；另外在带槽板上设置能实现练习测试及记录的结构。通过设置带槽板上的各种不同颜色形状的放置块及盛装槽，且通过练习测试及记录的结构实现练习及测试记录；使患者家属协助患者进行练习及测试。

进一步，练习测试及记录的结构为设置在带槽板上的记录笔放置槽及练习测试题目条放置槽；及对应的记录笔及折叠放置的练习测试题目条。通过记录笔及测试题目完成练习及测试。

进一步，记录笔为可擦记录笔，练习测试题目条设置有光滑表面，待完成依次练习或测试后，擦去记录后可再次进行记录，可以重复使用，节约纸张。

进一步，放置块盛装槽与带槽板间的连接结构为实现放置块盛装槽围绕带槽板侧壁转动到带槽板背面的连接结构。

进一步，连接结构为翻转合页或者连接两者的连接薄片。

进一步，在放置块盛装槽下底部及带槽板背面对应设置相互吸引的结构；其中优选的相互吸引的结构为相互吸引的磁性片；此种设置可以保证不用是将放置块盛装槽翻转到带槽板背面节省整体占用空间，用时将放置块盛装槽翻转 180°使用。

进一步，在带槽板背面设置可转动撑开实现支撑的“工”字形支撑，并设置“工”字形支撑容纳槽；通过设置“工”字形支撑可以实现将带槽板倾斜放置进行操作，操作更加简单方便。