[实用新型]一种高中数学组合教具

说明书

本实用新型公开了一种高中数学组合教具，涉及数学教具领域，包括三角板，所述三角板的一侧设置有一号直杆，且一号直杆的内部开设有防限位槽，所述三角板的另一侧设置有二号直杆，且二号直杆的顶端连接有防限位杆，所述一号直杆和二号直杆的外壁均开设有滑槽，所述一号直杆的底端连接有圆心杆，且圆心杆的内部开设有支槽，所述支槽的内壁连接有支杆，所述二号直杆的底端连接有画圆杆，且画圆杆的内部开设有笔盒，所述笔盒的内壁连接有笔套。本实用新型通过设置一号直杆、二号直杆、防限位杆、滑槽、滑杆等实现该三角板的角度变换功能，从而通过不同的角度变换实现不同的作图需求，由此提高该三角板的实用性和便捷性。

技术领域

本实用新型涉及数学教具领域，具体为一种高中数学组合教具。

背景技术

数学教具中三角板是不可或缺的重要教具工具之一，教学绘图过程中三角板的重要性不言而喻，三角板不但能够有效规范图形线条的长度和笔直，并且通过三角板自身的角度也可对一些图形的角度做简单的大概测量。

根据专利号(CN 109177603)所提供的公开的发明专利，本发明涉及一种快速绘制平行线的三角板教具，由三角板、直尺、标尺、轨道组成；在三角板的背面设置固定轨道，所述固定轨道与三角板带刻度的直角边垂直；所述直尺与三角板带刻度的直角边平行，直尺的一端固连滑动轨道，通过滑动轨道与固定轨道滑动连接，中部垂直固连有标尺，所述标尺的另一端与三角板滑动配合连接，在不妨碍三角板的正常使用的前提下，可以方便、快速绘制出距离准确的平行线。

但是该上述三角板不具备角度变换功能，对于不同的作图需求需要不断更换不同的尺子进行绘制，对教学进度造成一定的时间消耗，并且大多三角板不具备圆规的画圆功能，在教学过程中需要画圆时需要更换圆规画圆非常的繁琐和麻烦，非常影响作图进度。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决三角板不具备角度变换和不具备画圆的问题，提供一种高中数学组合教具。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中数学组合教具，包括三角板，所述三角板的一侧设置有一号直杆，且一号直杆的内部开设有防限位槽，所述三角板的另一侧设置有二号直杆，且二号直杆的顶端连接有防限位杆，所述一号直杆和二号直杆的外壁均开设有滑槽，所述一号直杆的底端连接有圆心杆，且圆心杆的内部开设有支槽，所述支槽的内壁连接有支杆，所述二号直杆的底端连接有画圆杆，且画圆杆的内部开设有笔盒，所述笔盒的内壁连接有笔套，所述所述圆心杆与一号直杆连接处设置有滑杆，且圆心杆与画圆杆连接处设置有伸缩板，所述伸缩板的顶端设置有上板，且伸缩板的底端设置有下板，所述伸缩板与上板连接处设置有多个弹簧，且弹簧的两侧均设置有限位杆，所述上板的内壁连接有固定栓，所述下板的内部设置有夹紧槽。

优选地，所述一号直杆和防限位杆连接处设置有转轴，且一号直杆和防限位杆通过转轴转动连接。

优选地，所述圆心杆通过滑杆和滑槽与一号直杆滑动连接，且画圆杆亦通过滑杆和滑槽与二号直杆滑动连接。

优选地，所述支杆通过转轴与圆心杆转动连接，且笔套亦通过转轴与画圆杆转动连接。

优选地，所述圆心杆与画圆杆通过伸缩板进行连接，且伸缩板两端的上板和下板通过弹簧、限位杆、固定栓进行连接。

优选地，所述上板和下板的内部均开设有与限位杆相匹配的收纳槽，且夹紧槽的内部设置有与固定栓外壁相匹配的螺纹壁。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过设置一号直杆、二号直杆、防限位杆、滑槽、滑杆等实现该三角板的角度变换功能，从而通过不同的角度变换实现不同的作图需求，由此提高该三角板的实用性和便捷性；

2.本实用新型通过设置圆心杆、画圆杆、伸缩板、固定栓、夹紧槽等实现该三角板的画圆功能，从而使该三角板在作图时避免更换其他工具可直接进行做圆，由此提高该三角板的功能性和实用性。