[实用新型]一种语言学课堂学习辅助装置

权利要求书

1.一种语言学课堂学习辅助装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上端面的中部固定连接有转动座(2)，所述转动座(2)的中部转动连接有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)的上端面固定连接有放置台(4)，所述放置台(4)的上端面环形布置有若干竖直框(5)，所述竖直框(5)之间插接有词语板(6)，所述底板(1)上端面的两侧设置有滑动槽(7)，所述滑动槽(7)内腔滑动连接有词语组合架(8)；

所述词语组合架(8)包括竖直杆(82)，所述竖直杆(82)的下部与滑动槽(7)滑动连接，所述竖直杆(82)的上部均匀贯穿设置有贯穿槽(83)，所述竖直杆(82)之间贯穿设置有横板(84)，所述横板(84)与贯穿槽(83)之间滑动连接，所述横板(84)的前后两端均固定连接有限位块(85)。

2.根据权利要求1所述的一种语言学课堂学习辅助装置，其特征在于：所述竖直框(5)两个一组，两个对向的竖直框(5)之间插接有词语板(6)，所述竖直框(5)设置在放置台(4)的组数不少于20组。

3.根据权利要求1所述的一种语言学课堂学习辅助装置，其特征在于：所述词语板(6)包括插接板(61)，所述插接板(61)上设置有书写板(62)，所述书写板(62)为磁性橡胶材料制成的白板，所述横板(84)的一侧端面设置有磁性橡胶板。

4.根据权利要求3所述的一种语言学课堂学习辅助装置，其特征在于：所述插接板(61)的前后端面均设置有所述书写板(62)，所述插接板(61)前后端面位于书写板(62)的上方设置有拔出凸起(63)。

5.根据权利要求1所述的一种语言学课堂学习辅助装置，其特征在于：所述竖直杆(82)下部的两侧设置有限位凸起(81)，所述滑动槽(7)中部的两槽壁设置有限位槽(71)，所述限位凸起(81)与限位槽(71)之间滑动连接。