[实用新型]一种语文教育朗诵专用台

权利要求书

1.一种语文教育朗诵专用台，包括支撑板(1)、放置框(2)、朗诵板(3)以及放置机构(7)，其特征在于：所述支撑板(1)设置为L形结构，所述支撑板(1)竖直段的顶端螺栓固定有与支撑板(1)垂直设置的放置框(2)，所述放置框(2)上方设置有朗诵板(3)，所述放置框(2)一组竖向内壁开设有两组凹槽，且两组凹槽内均活动连接有转动杆，所述放置框(2)通过两组转动杆与朗诵板(3)转动连接；

所述朗诵板(3)上表面的放置槽内从左到右依次设置有挡板(4)和卡板(8)，所述卡板(8)通过一组转轴与朗诵板(3)内侧壁活动连接，所述卡板(8)与朗诵板(3)之间通过多组压缩弹簧(9)固定焊接，所述支撑板(1)一组竖向外壁设置有放置机构(7)。

2.根据权利要求1所述的一种语文教育朗诵专用台，其特征在于：所述放置机构(7)包括固定板(71)、转动块(72)、放置盒(73)以及盖板(74)，所述固定板(71)正表面开设的螺孔内螺纹连接有螺纹杆(75)，所述螺纹杆(75)一端固定焊接有转动块(72)，所述螺纹杆(75)另一端与支撑板(1)竖向外壁开设的螺纹孔螺纹连接；

所述固定板(71)远离支撑板(1)一端固定焊接有放置盒(73)，所述放置盒(73)远离固定板(71)一侧开设的插口内滑动连接有矩形板状结构的盖板(74)。

3.根据权利要求1所述的一种语文教育朗诵专用台，其特征在于：所述放置框(2)内部底壁通过两组铰接座铰接有两组对称设置的液压伸缩杆(6)，所述液压伸缩杆(6)另一端与朗诵板(3)下表面铰接。

4.根据权利要求1所述的一种语文教育朗诵专用台，其特征在于：所述朗诵板(3)两组内侧壁均镶嵌有多组卡件，两两一对卡件与挡板(4)卡合连接。

5.根据权利要求1所述的一种语文教育朗诵专用台，其特征在于：所述支撑板(1)与放置框(2)之间螺栓固定有两组对称设置的固定杆(5)，所述支撑板(1)、放置框(2)与固定杆(5)之间形成三角形结构。

6.根据权利要求1所述的一种语文教育朗诵专用台，其特征在于：所述放置框(2)内径大于朗诵板(3)外径，所述支撑板(1)竖直段的正表面螺钉固定有标记牌。