[实用新型]一种数学教学用可调式教学绘图移动板

权利要求书

1.一种数学教学用可调式教学绘图移动板，其特征在于：包括两个第一支撑杆（100）和两个第二支撑杆（500），两个所述第一支撑杆（100）均为空心结构，两个所述第一支撑杆（100）的内侧均滑动连接有升降杆（110），且两个升降杆（110）之间转动连接有连接杆（300）。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用可调式教学绘图移动板，其特征在于，所述升降杆（110）的高度大于第一支撑杆（100）的高度，且升降杆（110）的长度和宽度均等于第一支撑杆（100）内侧的长度和宽度。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用可调式教学绘图移动板，其特征在于，所述连接杆（300）的外周面上套接固定有矩形板（310），且矩形板（310）的宽度小于两个第一支撑杆（100）之间的距离。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用可调式教学绘图移动板，其特征在于，两个所述第二支撑杆（500）均为实心结构，且第二支撑杆（500）的顶部由一侧至另一侧贯穿开设有定位孔（510）。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用可调式教学绘图移动板，其特征在于，所述第一支撑杆（100）和第二支撑杆（500）之间设置有两个直杆（400），且两个直杆（400）之间转动连接，所述直杆（400）的两端均转动连接有套框（410），且两个套框（410）分别套接于对应位置处第一支撑杆（100）和第二支撑杆（500）的外侧。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用可调式教学绘图移动板，其特征在于，两个所述第一支撑杆（100）和两个所述第二支撑杆（500）的底部均固定连接有万向自锁轮（200）。