[实用新型]一种具有监测系统医疗教学用假人模型

说明书

本实用新型公开了一种具有监测系统医疗教学用假人模型，包括模型本体、第一固定块、第一固定杆、第一固定槽、第二固定杆、连接杆、第三固定杆、第一固定孔、第四固定杆、收集盒、第三固定槽、第一卡杆和第二固定块，该具有监测系统医疗教学用假人模型，在将收集盒安装在模型本体内部时，通过假人食管将作业人员注入的药品收集在收集盒内，同时通过推放第四固定杆退出第一固定槽内，使第一固定杆的位置通过重力改变使收集盒方便拆卸下来，同时通过移动固定板内部的第二固定孔滑动连接转杆外部，同时转动转杆使卡块固定固定板的位置，从而提高工作效率，同时方便后续收集盒安装与拆卸，同时方便收集盒的清理工作。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种具有监测系统医疗教学用假人模型。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，教师的教包含很多领域，医疗教学便是其中之一，现有的医疗教学往往会用到假人模型，但是现有的假人模型不方便将注射内部的药品清理出来，给假人模型的使用寿命造成了很大的影响，所以设计一种具有监测系统医疗教学用假人模型是很有必要的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种具有监测系统医疗教学用假人模型，便于收集盒的安装拆卸，便于打开模型底部，将收集盒取出。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：一种具有监测系统医疗教学用假人模型，包括模型本体、第一固定块、第一固定杆、第一固定槽、第二固定杆、连接杆、第三固定杆、第一固定孔、第四固定杆、收集盒、第三固定槽、第一卡杆和第二固定块，所述模型本体为一种具有监测系统的假人模型，所述模型本体内部两侧各设有两个第一固定块，所述第一固定块的顶部固定连接第二固定杆的底部，所述第二固定杆一侧固定连接连接杆一侧，所述连接杆底部的一侧固定连接第三固定杆的底部，所述第三固定杆一侧设有一个第一固定孔，所述第一固定孔内部滑动连接第四固定杆的外部，所述第一固定块一侧通过铰链连接第一固定杆底部，所述第一固定杆一侧设有第一固定槽，所述第一固定杆一侧的顶部滑动连接收集盒的一侧，所述收集盒的两侧的顶部两角分别设有一个第三固定槽，所述第三固定槽内部滑动连接第一卡杆，所述第一卡杆底部固定连接模型本体内部一侧。

作为本实用新型进一步的方案：所述收集盒顶部设有一个假人食管，便于假人食管内部的东西进入收集盒。

作为本实用新型进一步的方案：所述收集盒顶部设一个定位座，且定位座内部滑动连接假人食管，便于保护收集盒。

作为本实用新型进一步的方案：所述模型本体内部一侧的底部设有轴承，所述轴承内部设有转杆，所述转杆外部贯穿轴承和模型本体外部滑动连接第二固定孔，便于转杆的转动。

作为本实用新型进一步的方案：所述第二固定孔位于固定板内部，所述固定板底部通过铰链连接模型本体底部，便于移动固定板。

作为本实用新型进一步的方案：所述转杆一侧的底部贯穿第二固定孔固定连接卡块，且卡块滑动连接固定板一侧，便于固定固定板的位置。

与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：该具有监测系统医疗教学用假人模型，在将收集盒安装在模型本体内部时，通过假人食管将作业人员注入的药品收集在收集盒内，同时通过推放第四固定杆退出第一固定槽内，使第一固定杆的位置通过重力改变使收集盒方便拆卸下来，同时通过移动固定板内部的第二固定孔滑动连接转杆外部，同时方便后续收集盒安装与拆卸，同时方便收集盒的清理工作。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1为本实用新型整体立体图；

图2为本实用新型俯视剖面结构示意图；

图3为本实用新型固定块结构示意图；