[实用新型]一种用于课堂教学的快速划线工具

说明书

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体是一种用于课堂教学的快速划线工具，所述主尺的一端安装有水平仪，且主尺的中部位置处开设有贯穿主尺两侧的活动槽，所述主尺的两侧位于活动槽上端均刻制有刻度，所述活动槽的上下两端均开设有滑轨，且活动槽内滑动连接有固定装置。本实用新型设计新颖，操作简单，通过水平仪可以有效的使本实用新型处于水平状态，通过固定装置内的磁铁可以将本实用新型固定在黑板上，便于画图，有效的解决了画图过程中容易歪斜的问题，且调节两个固定装置的距离，并将其中一个固定装置内的磁铁与黑板固定，将粉笔嵌入另一个固定装置内的磁铁下端孔洞内，快速准确画弧，提高教学质量，节约教学时间。

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体是一种用于课堂教学的快速划线工具。

背景技术

在教师教学过程中，通常需要画一些图形来便于学生理解，特别是理工科内的教学，图形的准确程度和尺寸尤为重要，因此常需要教学尺来辅助画图。

然而现有的教学尺常常无法固定在黑板上，导致画图过程中容易歪斜，致使画图不准确，且现有的教学尺通常无法画弧形，个别规格的教学尺即使画出弧形也无法调节弧形的直径且画弧的速度较慢，耽误教学，因此，本领域技术人员提供了一种用于课堂教学的快速划线工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于课堂教学的快速划线工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于课堂教学的快速划线工具，包括主尺，所述主尺的一端安装有水平仪，且主尺的中部位置处开设有贯穿主尺两侧的活动槽，所述主尺的两侧位于活动槽上端均刻制有刻度，所述活动槽的上下两端均开设有滑轨，且活动槽内滑动连接有固定装置。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定装置共两个，每一个所述固定装置均包括主体，所述主体的上端中部位置处活动连接有拉杆，所述拉杆的下端贯穿主体并安装有活动芯，所述活动芯靠近上端位置处对称安装有压缩弹簧，两个所述压缩弹簧的前端均固定连接有卡头，所述活动芯的下端还安装有磁铁，所述主体的内壁固定连接有与两个卡头相抵的滑板，且滑板的内侧靠近下端位置处对称开设有与两个卡头适配的卡槽，所述滑板的下端还安装有挡板。

作为本实用新型再进一步的方案：两个所述固定装置的两侧均安装有滑块，四个所述滑块均与活动槽上下两端的滑轨一一对应。

作为本实用新型再进一步的方案：所述挡板为一种铁质构件，且挡板与磁铁适配。

作为本实用新型再进一步的方案：所述主体的下端设有与磁铁适配的开口，所述磁铁的下端中部位置处开设有与粉笔适配的孔洞，且孔洞的侧壁安装有硅胶垫。

作为本实用新型再进一步的方案：所述两个卡头的前端均安装有锥形滑块，所述滑板上设有与两个锥形滑块一一适配的滑槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型设计新颖，操作简单，通过水平仪可以有效的使本实用新型处于水平状态，通过固定装置内的磁铁可以将本实用新型固定在黑板上，便于画图，有效的解决了画图过程中容易歪斜，致使画图不准确的问题，此外，通过调节两个固定装置的距离，并将其中一个固定装置内的磁铁与黑板固定，通过将粉笔嵌入另一个固定装置内的磁铁下端的孔洞内，快速准确的画弧，提高教学质量，节约有效的教学时间。

附图说明

图1为一种用于课堂教学的快速划线工具的结构示意图；

图2为一种用于课堂教学的快速划线工具的内部结构示意图；

图3为一种用于课堂教学的快速划线工具中固定装置的结构示意图。

图中：1、主尺；2、水平仪；3、活动槽；4、刻度；5、滑轨；6、固定装置；61、主体；62、拉杆；63、卡头；64、滑板；65、挡板；66、磁铁；67、压缩弹簧；68、活动芯；69、卡槽；7、滑块。