[实用新型]一种数学教学用辅助教学装置有效

专利信息
申请号: 202022645056.6 申请日: 2020-11-16
公开(公告)号: CN214083635U 公开(公告)日: 2021-08-31
发明(设计)人: 丁黎明 申请(专利权)人: 丁黎明
主分类号: B43L7/027 分类号: B43L7/027
代理公司: 深圳科润知识产权代理事务所(普通合伙) 44724 代理人: 朱琳
地址: 222061 江苏省连云港市*** 国省代码: 江苏;32
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摘要:
搜索关键词: 一种 数学 教学 辅助 装置
【说明书】:

实用新型提供一种数学教学用辅助教学装置,涉及三角尺技术领域,包括三角板和防护装置,三角板的三个角均设有防护装置,防护装置包括有第一防护板,第一防护板的底端和三角板的上表面固定连接,第一防护板的侧壁滑动连接有第二防护板,第一防护板的一端固定连接有连接块,三角板的表面设有两个支撑装置,且两个支撑装置以三角板的中心点对称分布,支撑装置包括有两个圆柱,两个圆柱的侧壁固定连接有三角板。本实用新型,解决了在教学的时候也是会使用到的,三角尺因为三个角都是尖头的,当老师使用完放在讲台上的时候,很有可能会因为学生下课时的打闹磕碰到三角板的尖头,造成学生受到伤害的问题。

技术领域

本实用新型涉及三角尺技术领域,尤其涉及一种数学教学用辅助教学装置。

背景技术

三角尺也称为三角板,是一种常用的作图工具;三角尺具有三个角、三个边,每副三角尺由两个特殊的直角三角形组成。一个是等腰直角三角尺,另一个是特殊角的直角三角尺;一块三角尺上有1个直角,2个锐角。

三角尺的使用范围更广泛,不仅仅是制图的时候会使用到,在教学的时候也是会使用到的,三角尺因为三个角都是尖头的,当老师使用完放在讲台上的时候,很有可能会因为学生下课时的打闹磕碰到三角板的尖头,造成学生受到伤害。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种数学教学用辅助教学装置。

为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:一种数学教学用辅助教学装置,包括三角板和防护装置,所述三角板的三个角均设有防护装置,所述防护装置包括有第一防护板,所述第一防护板的底端和三角板的上表面固定连接,所述第一防护板的侧壁滑动连接有第二防护板,所述第一防护板的一端固定连接有连接块,所述连接块远离第一防护板的一端固定连接有矩形块,且矩形块借助连接块和第一防护板固定连接,所述三角板靠近第一防护板的位置固定连接有固定块,所述固定块的内壁滑动连接有矩形块。

优选的,所述固定块两侧的内壁均滑动连接有斜块,所述斜块远离固定块的一端固定连接有抵块,所述抵块和固定块彼此靠近的一端固定连接有第一弹簧,且抵块借助第一弹簧和固定块滑动连接。

优选的,所述第一防护板的侧壁固定连接有三个限位块,且三个限位块在第一防护板的表面均匀分布,所述限位块的内壁滑动连接有第二防护板。

优选的,所述第二防护板靠近限位块的一端固定连接有滑块,所述限位块的内壁滑动连接有滑块,所述滑块和限位块的表面插设有插销。

优选的,所述三角板的表面设有两个支撑装置,且两个支撑装置以三角板的中心点对称分布,所述支撑装置包括有两个圆柱,两个所述圆柱的侧壁固定连接有三角板,两个所述圆柱的外壁滑动连接有滑板,两个所述滑板的侧壁固定连接有挡板,且挡板借助滑板和圆柱滑动连接。

优选的,所述圆柱的侧壁固定连接有圆环,所述圆环和滑板彼此靠近的一端固定连接有第二弹簧,且滑板借助第二弹簧和圆环滑动连接。

与现有技术相比,本实用新型的优点和积极效果在于,

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