[实用新型]一种稳定性好的学前教育用画板

权利要求书

1.一种稳定性好的学前教育用画板，包括桌板(1)、摆放架(11)和空心筒(13)，其特征在于：所述桌板(1)上侧面开设有放置槽(2)，且放置槽(2)内部后上侧面设置有限位块(3)，所述放置槽(2)内部左右两侧面均设置有第一连接轴(4)，且第一连接轴(4)设置在限位块(3)前侧，同时放置槽(2)内部设置有画板(5)，所述画板(5)通过第一连接轴(4)与放置槽(2)之间为转动连接，且画板(5)后上侧面设置有把手(6)，同时画板(5)后下侧面设置有固定块(7)，所述固定块(7)之间设置有支撑杆(8)，且支撑杆(8)通过第二连接轴(9)与固定块(7)相连接，所述支撑杆(8)下端设置有卡块(10)，且卡块(10)设置在限位块(3)之间。

2.根据权利要求1所述的一种稳定性好的学前教育用画板，其特征在于：所述摆放架(11)设置在桌板(1)上侧面，且摆放架(11)分别设置在画板(5)左右两侧，同时桌板(1)前侧面滑动连接有抽屉(12)。

3.根据权利要求1所述的一种稳定性好的学前教育用画板，其特征在于：所述空心筒(13)设置在桌板(1)下侧，且空心筒(13)下侧面固定连接有底柱(14)，同时空心筒(13)前侧面贯通连接有内螺纹筒(15)，所述内螺纹筒(15)内部螺纹连接有螺纹杆(16)，且螺纹杆(16)前端设置有转把(17)，同时螺纹杆(16)后端贯穿空心筒(13)前侧面，所述空心筒(13)内部设置有调节柱(18)，且调节柱(18)设置在螺纹杆(16)后侧，所述调节柱(18)前侧面开设有限位孔(19)，且限位孔(19)内部插入有螺纹杆(16)，同时调节柱(18)上侧面通过连接螺丝(20)与桌板(1)相连接。

4.根据权利要求1所述的一种稳定性好的学前教育用画板，其特征在于：所述限位块(3)呈等间距设置。

5.根据权利要求1所述的一种稳定性好的学前教育用画板，其特征在于：所述画板(5)通过第一连接轴(4)与放置槽(2)之间构成转动机构。

6.根据权利要求1所述的一种稳定性好的学前教育用画板，其特征在于：所述卡块(10)的宽度略小于限位块(3)之间的距离。

7.根据权利要求3所述的一种稳定性好的学前教育用画板，其特征在于：所述螺纹杆(16)的直径略小于限位孔(19)的内径。