[实用新型]一种稳定性好的学前教育用画板

说明书

本实用新型公开了一种稳定性好的学前教育用画板，包括桌板、摆放架和空心筒，所述桌板上侧面开设有放置槽，且放置槽内部后上侧面设置有限位块，所述放置槽内部左右两侧面均设置有第一连接轴，且第一连接轴设置在限位块前侧，同时放置槽内部设置有画板，所述画板通过第一连接轴与放置槽之间为转动连接，且画板后上侧面设置有把手，同时画板后下侧面设置有固定块，所述固定块之间设置有支撑杆，且支撑杆通过第二连接轴与固定块相连接。该稳定性好的学前教育用画板，设置有支撑杆、卡块和限位块，通过让支撑杆上的卡块卡入到合适位置的限位块之间，使得画板的倾斜角度得到调节，从而方便不同身高的儿童使用该画板进行画画。

技术领域

本实用新型具体涉及学前教育技术领域，具体为一种稳定性好的学前教育用画板。

背景技术

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教学，学前教育是学前教育学的只要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

现有的学前教育用画板摆放角度调节麻烦，且调节角度的范围小，致使画板使用效果不佳，且现有的学前教育用画板多为三脚架支撑，这样使得画板的稳定性不好容易发生倾倒，从而具有一定的危险性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种稳定性好的学前教育用画板，以解决上述背景技术中提出的现有的学前教育用画板摆放角度调节麻烦，且调节角度的范围小，致使画板使用效果不佳，且现有的学前教育用画板多为三脚架支撑，这样使得画板的稳定性不好容易发生倾倒，从而具有一定的危险性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种稳定性好的学前教育用画板，包括桌板、摆放架和空心筒，所述桌板上侧面开设有放置槽，且放置槽内部后上侧面设置有限位块，所述放置槽内部左右两侧面均设置有第一连接轴，且第一连接轴设置在限位块前侧，同时放置槽内部设置有画板，所述画板通过第一连接轴与放置槽之间为转动连接，且画板后上侧面设置有把手，同时画板后下侧面设置有固定块，所述固定块之间设置有支撑杆，且支撑杆通过第二连接轴与固定块相连接，所述支撑杆下端设置有卡块，且卡块设置在限位块之间。

优选的，所述摆放架设置在桌板上侧面，且摆放架分别设置在画板左右两侧，同时桌板前侧面滑动连接有抽屉。

优选的，所述空心筒设置在桌板下侧，且空心筒下侧面固定连接有底柱，同时空心筒前侧面贯通连接有内螺纹筒，所述内螺纹筒内部螺纹连接有螺纹杆，且螺纹杆前端设置有转把，同时螺纹杆后端贯穿空心筒前侧面，所述空心筒内部设置有调节柱，且调节柱设置在螺纹杆后侧，所述调节柱前侧面开设有限位孔，且限位孔内部插入有螺纹杆，同时调节柱上侧面通过连接螺丝与桌板相连接。

优选的，所述限位块呈等间距设置。

优选的，所述画板通过第一连接轴与放置槽之间构成转动机构。

优选的，所述卡块的宽度略小于限位块之间的距离。

优选的，所述螺纹杆的直径略小于限位孔的内径。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该稳定性好的学前教育用画板，

(1)设置有支撑杆、卡块和限位块，在使用该画板进行学前教育用时，通过让支撑杆上的卡块卡入到合适位置的限位块之间，使得画板的倾斜角度得到调节，从而方便不同身高的儿童使用该画板进行画画；

(2)设置有空心筒、螺纹杆、调节柱、限位孔和底柱，通过两组空心筒、两组调节柱和两组底柱对桌板起到支撑作用，且两组底柱呈横向对称摆放，使得桌板的稳定性更好，致使儿童在使用时安全性高，并且通过螺纹杆与限位孔之间的连接关系，使得桌板的高度方便调节，致使儿童使用更方便；