[实用新型]一种学前教育用防倾倒书架

说明书

本实用新型属于书架领域，尤其一种学前教育用防倾倒书架，包括托板，所述托板的下表面固定安装有垫块，且垫块的下表面焊接有底板，所述托板的上表面位置固定安装有置物架，且置物架的内部以及前壁位置之间开设有六组第一隔槽和七组第二隔槽，所述置物架的顶部开设有通腔，所述置物架的内壁底部位置滑动安装有滑板，所述托板的底部与前壁位置之间以及垫块的上下表面以及前壁位置之间开设有同一组板腔，且托板与垫块之间通过板腔活动安装有支撑板；本实用新型防倾倒书架设有托架结构于对应书本的底部施加向上的推力将书本推出，增强书架使用的趣味性并锻炼儿童的动手能力，同时，具备防刮防撞保护功能，增强书架使用的安全性。

技术领域

本实用新型涉及书架领域，尤其涉及一种学前教育用防倾倒书架。

背景技术

学前教育是针对幼童的学习课程，通过对孩童的大脑进行各种刺激使大脑各部位的功能逐渐完善，在教育过程中，基于寓教于乐的教育理念，培养孩子的自主学习和模仿的能力，是素质教育的奠基石，其中，防倾倒书架作为储物用具，放置让孩童感兴趣的书籍以供挑选和阅读。

现有防倾倒书架在使用时，不能于书本的底部施加向上的推力将书本推出，导致书架使用的趣味性不佳，不能锻炼儿童的动手能力，同时，不具备防刮防撞保护功能，降低书架使用的安全性，为解决上述问题，本申请中提出一种学前教育用防倾倒书架。

实用新型内容

（一）实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种学前教育用防倾倒书架，具有托架结构于对应书本的底部施加向上的推力将书本推出，增强书架使用的趣味性并锻炼儿童的动手能力，同时，具备防刮防撞保护功能，增强书架使用的安全性的特点。

（二）技术方案

为解决上述问题，本实用新型提供了一种学前教育用防倾倒书架，包括托板，所述托板的下表面固定安装有垫块，且垫块的下表面焊接有底板，所述托板的上表面位置固定安装有置物架，且置物架的内部以及前壁位置之间开设有六组第一隔槽和七组第二隔槽，所述置物架的顶部开设有通腔，所述置物架的内壁底部位置滑动安装有滑板，所述托板的底部与前壁位置之间以及垫块的上下表面以及前壁位置之间开设有同一组板腔，且托板与垫块之间通过板腔活动安装有支撑板，所述支撑板的前表面底部位置垂直固定连接有T型杆，所述置物架的外表面顶部四周位置均包覆有夹套，且夹套的下表面与置物架的底部位置之间固定连接有胶条，所述置物架的前表面水平固定安装有若干组海绵毡。

优选的，所述底板平行设置在托板的下方，且底板的上下表面四周边缘位置之间均螺纹连接有固定栓。

优选的，六组所述第一隔槽对称分布在第二隔槽的两侧位置，七组所述第二隔槽水平分布，且通腔和相邻所述第二隔槽相对应。

优选的，所述板腔的数量和第二隔槽的数量一致，且滑板活动安装在第二隔槽的内部。

优选的，所述支撑板垂直固定安装在相邻所述滑板的下表面中间位置，且支撑板和滑板组合成T型结构，所述T型杆通过板腔活动贯穿安装在垫块的前壁位置。

优选的，所述胶条的纵截面形状为L形，且夹套为泡沫材质，所述海绵毡的纵截面形状为框形，且海绵毡包覆在第一隔槽以及第二隔槽的外表面位置。

本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

1、通过设置滑板和支撑板组合成托架结构，安装于第二隔槽内，通过使用T型杆施力实现支撑板沿板腔上的位置调节操作，从而可带动滑板于对应书本的底部施加向上的推力将书本推出，增强书架使用的趣味性并锻炼儿童的动手能力；

2、通过设置由夹套安装的胶条构成防撞体，包覆在书架的四周作为隔层，起着防刮防撞保护功能，配合海绵毡包覆在储书腔的四周进行防护，增强书架使用的安全性；