[实用新型]多功能语言教学装置有效

专利信息
申请号: 202022766024.1 申请日: 2020-11-25
公开(公告)号: CN214027961U 公开(公告)日: 2021-08-24
发明(设计)人: 丰俊超 申请(专利权)人: 哈尔滨理工大学
主分类号: B43L1/00 分类号: B43L1/00;A47B97/04;G09B5/02;G03B21/56;B43L21/04
代理公司: 长春众邦菁华知识产权代理有限公司 22214 代理人: 张小龙
地址: 150080 黑龙*** 国省代码: 黑龙江;23
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摘要:
搜索关键词: 多功能 语言 教学 装置
【说明书】:

实用新型公开了多功能语言教学装置,包括:底座,所述底座为长方体结构,底座的底面上靠近四个角落处均设置有万向轮;支撑框架,所述支撑框架设置在底座的顶面上;升降书写板,所述升降书写板设置在支撑框架内;所述支撑框架顶部的后侧设置有悬挂架,悬挂架的一端通过第一铰链与支撑框架顶部一端铰接,所述悬挂架的后侧设置有幕布框架,幕布框架的上远离第一铰链的一端通过第二铰链与支撑框架的顶部另一端铰接。本实用新型在教学过程中,升降书写板保证正常的教学,悬挂架和幕布框架能够丰富整个教学过程,教学不仅仅只是简单的板书,通过悬挂架选个各种教学图片丰富教学,并通过幕布框架与投影设备配合进一步丰富教学过程,提升教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域,尤其涉及多功能语言教学装置。

背景技术

语言,是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式,人们借助语言保存和传递人类文明的成果,语言是民族的重要特征之一,一般来说,各个民族都有自己的语言,汉语,法语,俄语,西班牙语,阿拉伯语,英语是世界上的主要语言,也是联合国的工作语言。

语言教师在授课过程中需要进行大量的文章与词汇讲解,以便帮助学生理解,增加学生的知识储备量。所以教师在授课时需要大量板书,教学板可以给教师提供板书的地方,且具有多种多样的功能便于语言教学工作。

目前,语言教学的传统设备为一块固定结构的教学板,其形式单一,教学质量不高,在教学当中教师需要在教学板上进行大量的书写,用小块的黑板擦进行擦除,费时费力,浪费了教学的时间,同时在教师在上课时不能将教学板与投影幕布相互结合。

实用新型内容

本实用新型提供了一种能够将教学板与投影幕布相互结合,无需手动擦除板书,有效避免教学时间浪费的多功能语言教学装置。

为了实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:

本实用新型的多功能语言教学装置,该装置包括:

底座,所述底座为长方体结构,底座底面上靠近四个角落处均设置有万向轮;

支撑框架,所述支撑框架设置在底座的顶面上;

升降书写板,所述升降书写板设置在支撑框架内;

所述支撑框架顶部的后侧设置有悬挂架,悬挂架的一端通过第一铰链与支撑框架顶部一端铰接,所述悬挂架的后侧设置有幕布框架,幕布框架的上远离第一铰链的一端通过第二铰链与支撑框架的顶部另一端铰接。

进一步的,所述幕布框架的顶端远离悬挂架的一侧固定有幕布收纳盒,幕布收纳盒内设置有幕布,幕布收纳盒上远离第二铰链的一端设置有手轮,手轮与幕布收纳盒内的转轴(未图示)转动连接,所述幕布的一端固定在转轴上,且幕布缠绕在转轴上,幕布的另一端连接有拉手,拉手位于幕布收纳盒外侧。

进一步的,所述幕布框架包括两个第一竖梁和一个第一横梁,第一横梁的两端分别与两个第一竖梁底端连接,第一横梁的顶面中部开设有第一凹槽,所述拉手与第一凹槽相适配,所述幕布收纳盒的两端与两个第一竖梁顶端连接,其中一个第一竖梁上靠近支撑框架的侧面连接有辅助板,辅助板与支撑框架通过第二铰链连接,所述手轮设置在远离辅助板的第一竖梁外侧,两个所述第一竖梁的内侧分别设置有第二凹槽,幕布能够在所述第二凹槽内上下移动。

进一步的,所述远离辅助板的第一竖梁的顶部设置有挂板,挂板包括横板和纵板,所述横板的长度大于纵板的长度,横板的一端与第一竖梁铰接,横板的另一端与纵板的一端固定连接,且横板与纵板相垂直,纵板的另一端与支撑框架相适配。

进一步的,所述悬挂架包括两个第二竖梁和两个第二横梁,其中一个第二横梁的两端分别与两个第二竖梁的顶端固定连接,另一个第二横梁的两端分别与两个第二竖梁的底端固定连接,两个第二竖梁的中部设置有多个悬挂梁,其中一个第二竖梁通过第一铰链与支撑框架铰接。

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