[实用新型]一种具备调节功能的小学语文用教具

权利要求书

1.一种具备调节功能的小学语文用教具，包括教学板(1)，其特征在于：所述教学板(1)内腔的前侧和后侧分别设置有第一拉伸板(2)和第二拉伸板(3)，所述第一拉伸板(2)和第二拉伸板(3)底部相反的一侧均固定连接有滑块(4)，所述教学板(1)底部的前侧和后侧均开设有与滑块(4)配合使用的滑槽(5)，所述教学板(1)的顶部开设有活动槽(6)，所述活动槽(6)的内腔设置有传动机构(7)，所述教学板(1)底部的前侧开设有限位槽(8)，所述限位槽(8)的内腔设置有固定机构(9)，所述第一拉伸板(2)底部的两侧均开设有与固定机构(9)配合使用的固定槽(10)。

2.如权利要求1所述的一种具备调节功能的小学语文用教具，其特征在于：所述传动机构(7)包括固定块(701)，所述固定块(701)右侧的前侧和后侧均固定连接有波纹管(702)，所述波纹管(702)远离固定块(701)的一侧均固定连接有压板(703)，所述固定块(701)的内腔开设有与波纹管(702)配合使用的连通孔(704)。

3.如权利要求1所述的一种具备调节功能的小学语文用教具，其特征在于：所述固定机构(9)包括限位板(901)，所述限位板(901)的顶部固定连接有固定柱(902)，所述固定柱(902)的顶部贯穿教学板(1)并延伸至固定槽(10)的内腔，所述限位板(901)的底部固定连接有固定杆(903)，所述固定杆(903)的表面套设有弹簧(904)，所述固定杆(903)的底部贯穿教学板(1)并延伸至教学板(1)的外侧且固定连接有拉环(905)。

4.如权利要求3所述的一种具备调节功能的小学语文用教具，其特征在于：所述滑块(4)靠近滑槽(5)内壁的一侧与滑槽(5)的内壁接触，所述限位槽(8)的顶部开设有与固定柱(902)配合使用的第一通孔(11)。

5.如权利要求2所述的一种具备调节功能的小学语文用教具，其特征在于：所述固定块(701)靠近教学板(1)内壁的一侧与教学板(1)的内壁固定连接，前侧所述压板(703)的底部与第一拉伸板(2)顶部的右侧固定连接，两个所述波纹管(702)均与连通孔(704)连通，所述连通孔(704)和波纹管(702)的内腔均填充液体。

6.如权利要求3所述的一种具备调节功能的小学语文用教具，其特征在于：所述限位板(901)靠近限位槽(8)内壁的一侧与限位槽(8)的内壁接触，所述固定柱(902)靠近固定槽(10)内壁的一侧与固定槽(10)的内壁接触，所述限位槽(8)的底部开设有与固定杆(903)配合使用的第二通孔(12)，所述固定杆(903)靠近第二通孔(12)内壁的一侧与第二通孔(12)的内壁接触，所述弹簧(904)的顶部和底部分别与限位板(901)和限位槽(8)的内壁固定连接。