[实用新型]一种基于互联网技术的多媒体教室

权利要求书

1.一种基于互联网技术的多媒体教室，包括教室主体(1)，其特征在于，所述教室主体(1)内设有实验操作区(101)和控制区(102)，所述教室主体(1)的一侧壁固定连接有智能控制设备(11)，所述智能控制设备(11)位于所述控制区(102)中，所述教室主体(1)的两侧壁均固定连接有投影幕(2)，且两个所述投影幕(2)呈对称分布，所述教室主体(1)的内侧设有两个学习区(103)，两个所述学习区(103)内均放置有若干个课桌(3)，所述课桌(3)滑动连接有挡板(31)，所述挡板(31)的底部固定连接有置放架(32)，所述课桌(3)的内侧设有电动伸缩杆(33)，所述电动伸缩杆(33)的输出端与所述置放架(32)固定连接，所述课桌(3)的一侧设有相适配的座椅(4)，两个所述学习区(103)内均设有投影仪(12)，所述投影仪(12)与所述教室主体(1)的顶壁固定连接，所述实验操作区(101)内设有摄像头(13)，所述摄像头(13)与所述教室主体(1)的顶壁固定连接，所述教室主体(1)的中间位置放置有实验台(5)，所述实验台(5)位于所述实验操作区(101)中。

2.根据权利要求1所述的一种基于互联网技术的多媒体教室，其特征在于，所述教室主体(1)固定连接有两个呈对称分布的音响(14)。

3.根据权利要求2所述的一种基于互联网技术的多媒体教室，其特征在于，两个所述音响(14)的位置分别与两个所述学习区(103)相对应。

4.根据权利要求1所述的一种基于互联网技术的多媒体教室，其特征在于，所述教室主体(1)的一侧壁设有出入通道(15)。

5.根据权利要求1所述的一种基于互联网技术的多媒体教室，其特征在于，所述课桌(3)的顶部开设有卡槽(301)，所述挡板(31)位于所述卡槽(301)的内侧。

6.根据权利要求1所述的一种基于互联网技术的多媒体教室，其特征在于，所述课桌(3)的内壁固定连接有两个呈对称分布的支撑板(34)。

7.根据权利要求1所述的一种基于互联网技术的多媒体教室，其特征在于，所述课桌(3)固定连接有安装箱(35)，所述电动伸缩杆(33)的底部固定连接于所述安装箱(35)内。