[实用新型]一种基础数学教学用教学尺有效
| 申请号： | 202022986243.0 | 申请日： | 2020-12-14 |
| 公开（公告）号： | CN215474140U | 公开（公告）日： | 2022-01-11 |
| 发明（设计）人： | 王会丽 | 申请（专利权）人： | 王会丽 |
| 主分类号： | B43L13/00 | 分类号： | B43L13/00;B43L13/20 |
| 代理公司： | 北京索邦智慧专利代理有限公司 11879 | 代理人： | 李思奇 |
| 地址： | 710000 陕西省西安市未*** | 国省代码： | 陕西;61 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 一种 基础 数学 教学 | ||
1.一种基础数学教学用教学尺，包括第一主尺(1)，其特征在于：所述第一主尺(1)的正面开设有第一刻度标识线(2)，所述第一主尺(1)的下表面设置有波浪线绘制条(3)，所述第一主尺(1)的正面开设有通孔，所述第一主尺(1)的正面围绕通孔开设有角度标识线(4)，所述通孔的内壁转动连接有转动轴(5)，所述转动轴(5)的表面分别转动连接有第二辅尺(6)和第三辅尺(7)，所述第二辅尺(6)的表面开设有滑动槽，所述滑动槽的内壁开设有限位槽(8)，所述限位槽(8)的内壁滑动连接有与之相适配的调节滑块(9)，所述调节滑块(9)的表面开设有圆形孔(10)，所述第二辅尺(6)的表面螺纹连接有延伸至滑动槽内部的螺纹连接杆(11)，所述第三辅尺(7)的表面开设有矩形框(12)。
2.根据权利要求1所述的一种基础数学教学用教学尺，其特征在于：所述第二辅尺(6)的表面分别开设有第二刻度标识线(13)和角度分隔线(14)，所述角度分隔线(14)与第一主尺(1)表面的角度标识线(4)相对应。
3.根据权利要求1所述的一种基础数学教学用教学尺，其特征在于：所述第三辅尺(7)的表面开设有第三刻度标识线(15)，所述矩形框(12)的数量为若干个，若干个所述矩形框(12)呈线性等距开设在第三辅尺(7)的表面。
4.根据权利要求1所述的一种基础数学教学用教学尺，其特征在于：所述螺纹连接杆(11)的底端设置有转柄，所述螺纹连接杆(11)的螺纹端与调节滑块(9)的侧壁转动连接，所述调节滑块(9)的表面设置有刻度指针(16)。
5.根据权利要求1所述的一种基础数学教学用教学尺，其特征在于：所述第一主尺(1)、第二辅尺(6)和第三辅尺(7)的边角处均设置有防碰撞金属包边(17)。
6.根据权利要求1所述的一种基础数学教学用教学尺，其特征在于：所述第一主尺(1)、第二辅尺(6)和第三辅尺(7)的材料均为硬质透明耐磨塑料，所述转动轴(5)的背面设置有防滑橡胶垫(18)。
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