[实用新型]一种基础数学教学用教学尺

说明书

本实用新型公开了一种基础数学教学用教学尺，包括第一主尺，所述第一主尺的正面开设有第一刻度标识线，所述第一主尺的下表面设置有波浪线绘制条，所述第一主尺的正面开设有通孔，所述第一主尺的正面围绕通孔开设有角度标识线，所述通孔的内壁转动连接有转动轴，所述转动轴的表面分别转动连接有第二辅尺和第三辅尺，所述第二辅尺的表面开设有滑动槽，所述滑动槽的内壁开设有限位槽。该基础数学教学用教学尺，通过设置角度标识线、转动轴、角度分隔线、第二辅尺、螺纹连接杆、调节滑块和圆形孔，便于老师绘制各种度数的角和不同半径的圆形，通过设置第三辅尺和矩形框，便于老师绘制等距线段，极大的提高了教学的效率。

技术领域

本实用新型涉及教学尺技术领域，具体为一种基础数学教学用教学尺。

背景技术

基础数学也叫纯粹数学，专门研究数学本身的内部规律。中小学课本里介绍的代数、几何、微积分、概率论知识，都属于纯粹数学。纯粹数学的一个显著特点，就是暂时撇开具体内容，以纯粹形式研究事物的数量关系和空间形式。

数学老师在进行基础数学教学时，需要使用到教学尺，现有的教学尺，功能单一，在教学的过程中，需要使用到多种教学尺，不便于数学老师进行携带。

因此，我们需要一种基础数学教学用教学尺来解决这个问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基础数学教学用教学尺，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基础数学教学用教学尺，包括第一主尺，所述第一主尺的正面开设有第一刻度标识线，所述第一主尺的下表面设置有波浪线绘制条，所述第一主尺的正面开设有通孔，所述第一主尺的正面围绕通孔开设有角度标识线，所述通孔的内壁转动连接有转动轴，所述转动轴的表面分别转动连接有第二辅尺和第三辅尺，所述第二辅尺的表面开设有滑动槽，所述滑动槽的内壁开设有限位槽，所述限位槽的内壁滑动连接有与之相适配的调节滑块，所述调节滑块的表面开设有圆形孔，所述第二辅尺的表面螺纹连接有延伸至滑动槽内部的螺纹连接杆，所述第三辅尺的表面开设有矩形框。

优选的，所述第二辅尺的表面分别开设有第二刻度标识线和角度分隔线，所述角度分隔线与第一主尺表面的角度标识线相对应。

优选的，所述第三辅尺的表面开设有第三刻度标识线，所述矩形框的数量为若干个，若干个所述矩形框呈线性等距开设在第三辅尺的表面。

优选的，所述螺纹连接杆的底端设置有转柄，所述螺纹连接杆的螺纹端与调节滑块的侧壁转动连接，所述调节滑块的表面设置有刻度指针。

优选的，所述第一主尺、第二辅尺和第三辅尺的边角处均设置有防碰撞金属包边。

优选的，所述第一主尺、第二辅尺和第三辅尺的材料均为硬质透明耐磨塑料，所述转动轴的背面设置有防滑橡胶垫。

有益效果

本实用新型提供了一种基础数学教学用教学尺，具备以下有益效果：

1.该基础数学教学用教学尺，通过设置角度标识线、转动轴、角度分隔线、第二辅尺、螺纹连接杆、调节滑块和圆形孔，便于老师绘制各种度数的角和不同半径的圆形，通过设置第三辅尺和矩形框，便于老师绘制等距线段，极大的提高了教学的效率。

2.该基础数学教学用教学尺，通过设置第一主尺，并在第一主尺的表面设置第一刻度标识线和波浪线绘制条，便于数学老师进行直线和波浪线的绘制，通过设置防碰撞金属包边，能够对该教学尺进行保护，通过设置防滑橡胶垫，便于将该教学尺的转动轴按压在黑板表面进行旋转绘制图形。

附图说明

图1为本实用新型打开正视结构示意图；

图2为图1中A处放大结构示意图；

图3为第二辅尺侧剖结构示意图；