[实用新型]一种教学用3D建模工作台

权利要求书

1.一种教学用3D建模工作台，包括两两之间活动式连接的工作桌台，工作桌台包括桌板和桌台底架，桌板上设有展示区、显示区和工作区，其特征在于，展示区放置有模型展示架，显示区放置有显示器底座，显示器底座上设有用于调节显示屏角度和高度的调节支架，工作区开有线路连接孔，桌台底架包括支撑支架和底架，支撑支架一端连接底架，另一端连接桌板，桌板一侧设有第一连接部，另一侧设有与第一连接部相匹配的第二连接部，工作桌台两两之间通过第一连接部和第二连接部活动式相连。

2.根据权利要求1所述的一种教学用3D建模工作台，其特征在于：桌板为矩形，第一连接部和第二连接部为桌板短边两侧壁外凸形成的第一凸块和第二凸块，第一凸块位于桌板左侧壁下部，且第一凸块开有垂向贯穿第一凸块的第一通孔，第二凸块位于桌板右侧壁上部，且第二凸块下端面相对第一通孔开有未贯穿第二凸块的第一定位孔，定位螺栓依次穿过第一通孔和第一定位孔连接固定两个相邻的第一凸块和第二凸块。

3.根据权利要求1所述的一种教学用3D建模工作台，其特征在于：桌板为矩形，桌板短边两侧壁均为斜面，分别为斜率相等的第一斜面和第二斜面，第一斜面外凸形成若干定位短杆，作为第一连接部，第二斜面内凹形成若干定位腔，作为第二连接部，定位短杆与定位腔一一对应插接相连。

4.根据权利要求3所述的一种教学用3D建模工作台，其特征在于：桌板上还设有限位组件，限位组件包括左锁位槽、右锁位槽和弹性限位带，左锁位槽和右锁位槽分别位于桌板长边侧壁的两端，左锁位槽和右锁位槽内均开有第二定位孔，弹性限位带两端均设有与第二定位孔相匹配的定位杆，相邻的两个左锁位槽和右锁位槽相通构成锁位总槽，弹性限位带形状与锁位总槽形状相同。

5.根据权利要求1所述的一种教学用3D建模工作台，其特征在于：底架包括左底架和右底架，左底架上设有主机安装座，右底架上设有分层置物架。

6.根据权利要求1或5所述的一种教学用3D建模工作台，其特征在于：底架底面还连有万向轮，万向轮上连有刹车片。

7.根据权利要求1所述的一种教学用3D建模工作台，其特征在于：桌板底部两侧均设有抽屉。

8.根据权利要求1所述的一种教学用3D建模工作台，其特征在于：工作区位于显示区下方，显示器底座上还开有显示线路连接孔，调节支架包括升降杆和转轴，升降杆一端连接显示器底座，另一端与转轴相连，转轴与显示器支撑架相连，显示器支撑架上设有显示器安装槽。