[实用新型]一种物理现象教学装置

说明书

本实用新型公开了一种物理现象教学装置，包括支撑脚、收纳盒、木板和底座，所述支撑脚的上侧安装有底座，所述收纳盒的右侧安装有拉环，所述底座的上侧安装有第二安装柱，所述量角器的前侧安装有指针，所述第一活动块的内侧安装有传动杆，所述传动杆的外侧安装有第二活动块，且第二活动块的内侧设置有木板，所述木板的上侧安装有小车，且小车的上侧设置有砝码，所述木板的外侧安装有第三活动块，且第三活动块的下侧设置有安装架，所述安装架的内侧安装有限位杆，且限位杆的内侧设置有第一安装柱。该物理现象教学装置，能够对教材进行收纳，实用性更好，同时方便进行角度调节，方便对物理现象进行演示，使教学效果更加显著。

技术领域

本实用新型涉及物理相关技术领域，具体为一种物理现象教学装置。

背景技术

物理教学中，许多情况下需要对学生进行演示，以便于更好的将课堂理论知识与实践相结合，目前使用的物理现象教学装置多种多样，种类繁多，但是仍存在一些不足：

一般的物理现象教学装置，不方便对教材进行收纳，使用不便，同时不方便调节角度，教学效果差，影响使用，因此，我们提供一种物理现象教学装置，以便于解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理现象教学装置，以解决上述背景技术中提出的一般的物理现象教学装置，不方便对教材进行收纳，使用不便，同时不方便调节角度，教学效果差，影响使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理现象教学装置，包括支撑脚、收纳盒、木板和底座，所述支撑脚的上侧安装有底座，且底座的内侧设置有收纳盒，所述收纳盒的右侧安装有拉环，且收纳盒的内侧设置有限位块，所述底座的上侧安装有第二安装柱，且第二安装柱的前侧设置有量角器，所述量角器的前侧安装有指针，且指针的上侧设置有第一活动块，所述第一活动块的内侧安装有传动杆，且传动杆的右侧设置有转钮，所述传动杆的外侧安装有第二活动块，且第二活动块的内侧设置有木板，所述木板的上侧安装有小车，且小车的上侧设置有砝码，所述木板的外侧安装有第三活动块，且第三活动块的下侧设置有安装架，所述安装架的内侧安装有限位杆，且限位杆的内侧设置有第一安装柱，并且第一安装柱的内侧安装有第四活动块。

优选的，所述收纳盒与底座为滑动连接，且限位块与收纳盒为卡合连接。

优选的，所述第一活动块与第二安装柱为转动连接，且第一活动块通过焊接与指针构成一体化结构。

优选的，所述传动杆与第二活动块为螺纹连接，且传动杆与第一活动块为转动连接。

优选的，所述限位杆与安装架为转动连接，且限位杆关于第四活动块的中心呈左右对称设置。

优选的，所述限位杆与第一安装柱为卡合连接，且第四活动块通过弹簧与第一安装柱构成弹性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该物理现象教学装置，能够对教材进行收纳，实用性更好，同时方便进行角度调节，方便对物理现象进行演示，使教学效果更加显著；

1、通过收纳盒与底座构成滑动连接，以及限位块与收纳盒构成卡合连接，方便将小车和砝码放在收纳盒中，通过限位块对收纳盒进行限位，实用性更好；

2、通过传动杆与第二活动块构成螺纹连接，以及传动杆与第一活动块构成转动连接，传动杆转动带动第二活动块向左运动，与第三活动块对木板进行固定，方便进行物理演示；

3、通过限位杆与第一安装柱构成卡合连接，以及第四活动块通过弹簧与第一安装柱构成弹性连接，通过上下移动限位杆，调节第三活动块的高度，使木板产生倾斜，同时第一活动块与第二安装柱构成转动连接，以及第一活动块通过焊接与指针构成一体化结构，转动第一活动块与第三活动块进行微调，方便进行角度调节，使教学效果更加显著。

附图说明

图1为本实用新型正视剖面结构示意图；