[实用新型]一种多功能汉语言教学互动展示板

说明书

本实用新型涉及汉语教学技术领域，具体为一种多功能汉语言教学互动展示板，包括装置本体，所述装置本体包括演示板本体，所述演示板本体的一端设有固定板，所述演示板本体远离固定板的一端设有支撑板，所述演示板本体的背面固定安装有螺纹套，所述螺纹套的内部套接有螺纹杆。本实用新型通过设置有螺纹杆、螺纹套、辅助杆、限位套和转盘，这样利用螺纹杆和螺纹套的啮合转动使得演示板本体在螺纹杆上位置发生改变，从而使得演示板本体相对于地面的高度可以进行调节，从而让本装置更加便于教学工作者进行使用，使得不同身高的教学工作者都可以较为全面地利用演示板本体的板面，从而让本装置更加具有实用性。

技术领域

本实用新型涉及汉语教学技术领域，具体为一种多功能汉语言教学互动展示板。

背景技术

汉语历史悠久，使用人数最多，世界上使用汉语的人数至少15亿，占据世界总人口的20％。汉语是中国的官方语言，是新加坡的四种官方语言之一，亦是联合国六种工作语言之一。汉语主要流通于中国，以及新加坡、马来西亚、日本、缅甸、泰国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的华人社区。

现在教育工作者在进行汉语教学时，一般都使用到白色版面的展示板，这样不仅能同时书写展示又可以作为投影仪的承载面，但是目前展示板大多没有高度调节功能，这样导致部分较矮的教育工作者能使用展示板的板面有限，从而对教学工作产生了一定影响，因此需要设计一种多功能汉语言教学互动展示板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能汉语言教学互动展示板，以解决上述背景技术中提出的目前展示板大多没有高度调节功能，这样导致部分较矮的教育工作者能使用展示板的板面有限，从而对教学工作产生了一定影响的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能汉语言教学互动展示板，包括装置本体，所述装置本体包括演示板本体，所述演示板本体的一端设有固定板，所述演示板本体远离固定板的一端设有支撑板，所述演示板本体的背面固定安装有螺纹套，所述螺纹套的内部套接有螺纹杆，且螺纹杆的一端通过轴承套接在固定板上，所述螺纹杆远离固定板的一端通过转轴套接有转盘，且转盘的另一端通过轴承套接在支撑板上，所述转盘上固定安装有把手，且把手的数量为两个，所述螺纹套两侧的演示板本体一面皆固定安装有限位套，所述螺纹杆两侧的固定板上皆固定安装有辅助杆，且辅助杆延伸穿过限位套并连接在支撑板上。

优选的，所述演示板本体的一面设有放书板，所述放书板一面的两侧皆固定安装有一组限位夹，且每组限位夹的数量为两个，两个所述放书板的一面固定安装有限位条，所述演示板本体一面的一端设有调节机构。

优选的，两个所述把手的外侧皆套接有橡胶套。

优选的，两个所述限位套的内表面上皆开设有一组滚槽，且每组滚槽的数量为两个，两组所述滚槽的内壁上皆通过转轴套接有滚轮。

优选的，所述调节机构包括滑槽，所述演示板本体一面的一端开设有滑槽，所述滑槽中滑动安装有滑块，所述滑块的一面固定安装有连接杆，且连接杆延伸出滑槽并连接在放书板上。

优选的，所述连接杆的一面开设有固定孔，所述固定孔中插入有固定杆，所述固定杆靠近演示板本体的一面固定安装有磁石板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置有螺纹杆、螺纹套、辅助杆、限位套和转盘，这样利用螺纹杆和螺纹套的啮合转动使得演示板本体在螺纹杆上位置发生改变，从而使得演示板本体相对于地面的高度可以进行调节，从而让本装置更加便于教学工作者进行使用，使得不同身高的教学工作者都可以较为全面地利用演示板本体的板面，从而让本装置更加具有实用性。

2、通过设置有放书板、限位条和限位夹，这样使得工作人员可以将放置在放书板上并利用限位条和限位夹对书本进行卡和，从而让教学工作者在进行抄写书本内容时更加方便，以及本机构结构简单、操作简便，更加便于教学工作者进行使用。

附图说明