[发明专利]一种用于在线教学的课后辅助系统

权利要求书

1.一种用于在线教学的课后辅助系统，其特征在于，包括数据采集模块、服务器、教学分析模块和课后辅助模块；

所述数据采集模块用于采集用户在观看在线教学时的教学视频、学习视频以及课后习题的练习数据并将其发送至服务器内；

所述教学分析模块用于获取服务器内存储的学习视频和练习数据并进行分析，具体分析步骤为：

步骤一：将学习视频分成若干帧视频图片，对视频图片中用户的眼睛识别，当识别到用户的眼睛，则眼睛总次数增加一次；将眼睛总次数除以视频图片的总数量得到眼睛占比并标记为M1；

步骤二：将课后习题的做题开始时刻与结束时刻进行时间差计算获取得到用户对应每道题的做题时长并标记为M2i；其中，i表示为每道题的编号；i的取值为1、2、……、n；n为正整数；

步骤三：将每道题的练习答案与对应的标准答案进行比对，当两者相同，则将该道题的做题时长与预设时长进行差值计算并取绝对值得到时长差值，当时长差值大于设定时长阈值，则将该道习题标记为巩固习题；当两者不相同，则直接将该道习题标记为错误习题；

步骤四：将巩固习题与错误习题分别标记为Tj和Tk；其中，j∈i，k∈i，且k≠j；巩固习题与错误习题对应的做题时长分别为M2j和M2k；

步骤五：对巩固习题进行辅助值计算，将眼睛占比与巩固习题的做题时长进行归一化处理并取其数值；利用公式获取得到巩固习题的辅助值Fj，其中，b1、b2、b5均为预设比例系数，STj为巩固习题对应的预设时长；Jj为巩固习题的纠结值；

对错误习题进行辅助值计算，将眼睛占比与错误习题的做题时长进行归一化处理并取其数值；利用公式获取得到错误习题的辅助值Fk，其中，STk为错误习题对应的预设时长；b3、b4和b5为预设比例系数，且b3b1，b4b2；Jk为错误习题的纠结值；

步骤六：教学分析模块将巩固习题、错误习题和对应的辅助值发送至课后辅助模块；

所述课后辅助模块用于对用户的巩固习题和错误习题进行课后辅助教学，具体步骤为：

S1：对巩固习题的辅助值进行判断，当巩固习题的辅助值大于设定巩固阈值，利用公式Pj＝Fj×Cj并将结果取整得到巩固习题的辅助次数Pj，Cj为巩固习题对应的预设次数换算系数，同时将该巩固习题发送至服务器内，通过服务器对该巩固习题进行识别获取得到该巩固习题对应的知识点；服务器通过知识点对教学视频进行剪辑，得到知识点对应的巩固视频，服务器将巩固视频发送至课后辅助模块；当巩固习题的辅助值小于等于设定巩固阈值，则直接利用公式Pj＝Fj×Cj并将结果取整得到巩固习题的辅助次数Pj；

S2：将错误习题发送至服务器内，通过服务器对该错误习题进行识别获取得到该错误习题对应的知识点，服务器通过知识点对教学视频进行剪辑，得到知识点对应的错误视频，服务器将错误视频发送至课后辅助模块；课后辅助模块接收到错误视频后，利用公式Pk＝Fk×Ck并将结果取整得到错误习题对应的辅助次数Pk；其中，Ck为错误习题对应的预设次数换算系数；

S3：课后辅助模块将巩固习题和错误习题进行排序，首先对巩固习题进行排序，依照辅助值由小到大对巩固习题进行排序，然后再对错误习题进行排序，依照辅助值由小到大对错误习题进行排序，将排序后的巩固习题和错误习题以及对应的巩固视频和错误视频发送至用户的智能终端。

2.根据权利要求1所述的一种用于在线教学的课后辅助系统，其特征在于，将排序后的巩固习题和错误习题以及对应的巩固视频和错误视频发送至用户的智能终端的具体步骤为：

S31：课后辅助模块向用户的智能终端发送课后辅助指令，用户接收到课后辅助指令后发送课后辅助时间段至课后辅助模块；

S32：课后辅助模块接收到用户的课后辅助时间段后将排序第一的巩固习题发送至用户的智能终端上，当排序第一的巩固习题包含对应的巩固视频，则首先发送巩固视频，当用户通过智能终端播放完巩固视频后，课后辅助模块将排序第一的巩固习题发送至用户的智能终端，用户通过智能终端将排序第一的巩固习题的答案发送至课后辅助模块，课后辅助模块接收到排序第一的巩固习题的答案后与对应的标准答案进行匹配，当两者吻合后，则发送排序第二的巩固习题，当两者不吻合时，则重复发送排序第一的巩固习题，直至发送次数与巩固习题对应的辅助次数相等，依次类推。