[发明专利]一种用于学生分班的方法及系统

权利要求书

1.一种用于学生分班的方法，其特征在于：该用于学生分班的方法如下：

步骤一：对学生进行编号，同时将学生的学习成绩、性别及兴趣爱好编辑进编号中；

步骤二：确定班级数量N，将学生的学习成绩排名从低到高排列，然后按班级数量对学生的学习成绩进行分组，每组有N个学生，共分X组，同时留下不能整分的学生，不能整分的学生数量为m个，每个班级从每组中选出1个学生，一个班级共计X个学生，同时在选取学生时记录该班级选取的女生数量及具备兴趣爱好的学生的数量，不同班级之间具备兴趣爱好学生的数量之差不能大于1，不同班级之间的女生数量之差也不能大于1；

步骤三：统计剩余的m个学生中女生的数量及具备兴趣爱好学生的数量，统计N个班级中女生的数量及具备兴趣爱好学生的数量，然后向女生数量少的班级添加一个女生，向具备兴趣爱好学生的数量少的班级添加一个具备兴趣爱好学生，一个班级只能插入一个学生，当学生数量还有剩余时，剩余学生向其它班级随机插入，一个班级只插入一个学生。

2.根据权利要求1所述的一种用于学生分班的方法，其特征在于：所述步骤二在对学生分班时，还会记录各个班级的总成绩，当一个班级的总分过高时，下次选取时，该班级会优先选取分数较低的学生。

3.根据权利要求1所述的一种用于学生分班的方法，其特征在于：所述步骤二在对具备兴趣爱好学生进行分班时，当一个班级选取具备兴趣爱好学生后，再次出现相同兴趣爱好的学生时，会优先选入该班级，直至该班级具备相同兴趣爱好的学生超过三人时，才会将具备该兴趣爱好的学生分入其它班级。

4.根据权利要求1所述的一种用于学生分班的方法，其特征在于：所述学生的班级分配好后，当需要调动学生时，只能对性别相同的学生进行调动，且调动时两名学生的名次之差小于2N。

5.一种用于学生分班的系统，包括编号编辑模块和学生分布模块，其特征在于：所述编号编辑模块包括成绩编号模块、性别编号模块、兴趣爱好编号模块和编辑根模块，所述编辑根模块负责设置学生的学习成绩、性别及兴趣爱好所对应的编码，所述成绩编号模块根据编辑根模块对学生的学习成绩进行编码，所述性别编号模块根据编辑根模块对学生的性别进行编码，所述兴趣爱好编号模块根据编辑根模块对学生的兴趣爱好进行编码，所述学生分布模块包括班级设置模块、统计模块和选取模块，所述班级设置模块负责确定每个班级的学生数量，所述统计模块负责对每个班级的学生情况进行统计，所述选取模块负责根据统计情况对学生进行选取。

6.根据权利要求5所述的一种用于学生分班的系统，其特征在于：所述编号编辑模块还包括显示模块、隐藏模块和顺序编号模块，所述顺序编号模块负责按学生的报名顺序对学生进行编号，所述显示模块负责对顺序编号模块编辑的编号进行显示，所述隐藏模块负责对成绩编号模块、性别编号模块和兴趣爱好编号模块编辑的编号进行隐藏。

7.根据权利要求5所述的一种用于学生分班的系统，其特征在于：所述学生分布模块还包括学生调换模块，所述学生调换模块负责学生的调换，将所述调换学生的编号输入到学生调换模块中，所述学生调换模块自动显示可以与该学生进行调换的学生的姓名及编号。

8.根据权利要求5所述的一种用于学生分班的系统，其特征在于：所述班级设置模块包括班额设置模块和班数设置模块，所述班额设置模块负责通过设置班级内学生的数量来确定班级的数量，所述班数设置模块负责通过设置班级的数量来确定班级内学生的数量。