[发明专利]一种可分屏播放学生画面的在线课堂系统及方法

说明书

一种可分屏播放学生画面的在线课堂系统及方法，系统包括一个主讲教室和多个接听教室，每个接听教室安装有一个或多个IPC摄像头，主讲教室安装有分屏控制模块以及显示单元；每个接听教室的IPC摄像头通过分屏控制模块与显示单元电连接；所述IPC摄像头用于采集对应接听教室学生画面的视频流，将所述视频流传输给分屏控制模块；所述分屏控制模块用于接收多路视频流，基于接收的视频流路数，选择分屏模式，划分分屏区域，并为每一个分屏区域分配一个通道，将每一路视频流通过对应通道读取到相应的分屏，并通过显示单元显示分屏画面。本发明在主讲教室可同时播放多接听教室的视频画面，对任一个视频画面双击可进行全屏和分屏的切换，达到最佳的上课效果。

技术领域

本发明在线教学领域，具体涉及一种可分屏播放学生画面的在线课堂系统及方法。

背景技术

随着互联网的普及，网络远程教育的模式越来越被大众所接受，已经成为常规全日制教育的重要补充形式之一，并随之出现了大量的远程教学平台。远程教学平台在经历了十多年的发展后，目前各方面功能都已经比较完善了，在各学校、教育机构、培训机构中发挥着核心作用，在线课堂包括主讲教室和多个接听教室，现有的远程教育，一般是一个主讲教室对应多个接听教室，主讲教室无法有效的查看每个接听教室的学生画面。

发明内容

鉴于现有技术中存在的技术缺陷和技术弊端，本发明实施例提供克服上述问题或者至少部分地解决上述问题的一种一种可分屏播放学生画面的在线课堂系统，具体方案如下：

作为本发明的第一方面，提供一种可分屏播放学生画面的在线课堂系统，所述系统包括一个主讲教室和多个接听教室，每个所述接听教室安装有一个或多个IPC摄像头，所述主讲教室安装有分屏控制模块以及显示单元；每个接听教室的IPC摄像头通过所述分屏控制模块与显示单元电连接；

所述IPC摄像头用于采集对应接听教室学生画面的视频流，将所述视频流传输给分屏控制模块；

所述分屏控制模块用于接收多路视频流，基于接收的视频流路数，选择分屏模式，划分分屏区域，并为每一个分屏区域分配一个通道，将每一路视频流通过对应通道读取到相应的分屏，并通过显示单元显示分屏画面。

进一步地，所述系统还包括手动控制模块，所述手动控制模块用于接收鼠标按键事件，当检测到鼠标在某一分屏画面进行了双击操作且当前显示画面为分屏画面，则向分屏控制模块发出全屏显示请求；当检测到鼠标进行了双击操作且当前显示画面为全面显示画面，则向分屏控制模块发出退出全屏请求；所述分屏控制模块还用于基于全屏显示请求将对应的一个分屏画面进行全屏显示，基于所述退出全屏请求恢复分屏画面。

进一步地，所述分屏控制模块包括多路视频信号输入单元和分屏处理单元；

所述多路视频信号输入单元用于接收多路视频流，将多路视频流解码后传递给分屏处理单元；

所述分屏处理单元用于基于接收的视频流路数，选择分屏模式，划分分屏区域，并为每一个分屏区域分配一个通道，将每一路视频流通过对应通道读取到相应的分屏，并通过显示单元显示分屏画面。

进一步地，所述分屏控制模块还包括微处理单元，所述微处理单元用于接收并处理分屏信号，并基于所述分屏信号向分屏处理单元发送分屏控制信号，所述分屏处理单元还用于基于所述分屏控制信号对各分屏画面进行调整。

进一步地，所述显示单元的长宽比为16：9，每个分屏画面的宽高比为16：9。

进一步地，所述分屏画面最多为8个。

作为本发明的第二方面，提供一种可分屏播放学生画面的在线课堂方法，所述方法包括：

采集对应接听教室学生画面的视频流；

基于视频流路数，选择分屏模式，划分分屏区域，并为每一个分屏区域分配一个通道，将每一路视频流通过对应通道读取到相应的分屏，并通过显示单元显示分屏画面。