[发明专利]一种可调节的数学教学用绘图装置

说明书

本发明涉及教学设备技术领域，且公开了一种可调节的数学教学用绘图装置，包括尺板，其特征在于：所述尺板的顶部刻有刻度线，所述刻度线上面开设有滑道。该可调节的数学教学用绘图装置，通过利用黑板对定位针的挤压力的作用，从而启动驱动机构的变形，从而在驱动机构的带动下会使弧形磁条和磁性配球的距离越来越远，在达到一定程度的时候，在磁性的作用下磁性配重球会脱离变形囊，从而达到了对挤压力的一个转变的目的。该可调节的数学教学用绘图装置，通过利用磁性配重球下落时产生的重力作用，会对弹性带一个挤压力的作用，在挤压力的作用下弹性带会发生形变，当弹性带形变会使重力反弹球发生移动从而对小型排气囊进行挤压，达到在画圆之前对黑板清理的目的。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种可调节的数学教学用绘图装置。

背景技术

在数学学习中，尤其是几何知识的学习，常常需要进行几何图形的绘制，对于圆形图案的绘制，则必须要用到一种特定的工具即圆规；圆规的制成有金属材质和塑料等，圆规是有两个脚，一个是固定规脚，另一个是旋转规脚，其中固定规脚的末端设置有金属针，该金属针来确定圆心的位置。

而在数学教学过程中，所使用的圆规尺寸较大，在固定规脚确定圆心后会将旋转规脚与撑开，当两者撑开角度较大时，固定规脚会产生倾斜而规脚尖容易松脱而导致其画笔接触画板轻盈，进而图形绘制断断续续不清晰，同时圆规的调节范围有限。以往教师在制作传统教具上话费了太多的时间和精力，却没达到预期理想的效果。

基于此，本发明设计了一种可调节的数学教学用绘图装置，以解决上述问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种可调节的数学教学用绘图装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可调节的数学教学用绘图装置，包括尺板，其特征在于：所述尺板的顶部刻有刻度线，所述刻度线上面开设有滑道，所述尺板的左端设置有定位针，所述尺板远离定位针的一端设置有粉笔夹紧装置，所述粉笔夹紧装置可调节移动。

优选的，所述定位针贯穿尺板的底部并延伸至内部，所述定位针的延伸部的顶部设置有驱动机构，所述驱动机构包括变形囊、弧形支撑杆、转动板、弧形磁条、挤压板、恢复弹簧、磁性配重球，所述变形囊的底部与定位针的延伸部固定连接，所述变形囊远离定位针的一端与尺板的上侧内壁固定连接，两个所述弧形支撑杆固定连接在变形囊的顶侧内壁，两个所述弧形支撑杆远离变形囊顶侧内壁的一端与两个转动板固定连接，所述转动板的中轴处铰接，两个所述转动板均与变形囊的顶侧内壁固定连接，两个所述转动板远离变形囊的一端分别与两个弧形磁条固定连接，两个所述转动板之间通过弹簧固定连接，所述挤压板的两端分别通过两个连接杆与两个转动板固定连接，两个所述挤压板之间通过恢复弹簧固定连接，两个所述磁性配重球分别吸附在变形囊的左右两端。

优选的，所述驱动机构的两侧均设置有导流机构，所述导流机构包括弧形导流板、导流驱动机构，两个所述导流驱动机构分别设置在弧形导流板的左右两端。

优选的，所述导流驱动机构包括弧形导流转动板、导流伸缩杆、导流支撑杆、导流挤压板、导流磁性球，两个所述弧形导流转动板与弧形导流板的侧壁铰接，所述导流伸缩杆的两端分别与两个弧形导流转动板的外表面固定连接，所述导流支撑杆与弧形导流板的顶侧内壁固定连接，所述导流支撑板远离弧形导流板的一端与导流转动板固定连接，所述导流挤压板与导流转动板固定连接，所述导流挤压板远离导流转动板的一端贯穿弧形导流板并延伸至外部，两个所述导流转动板远离弧形导流板的一端与导流磁性球接触。