[发明专利]一种数学教学用辅助教学装置

说明书

本发明属于书写或绘图用辅助用具技术领域，公开了一种数学教学用辅助教学装置，包括安装架，安装架的两端设置有抵紧杆，安装架上转动连接有圆盘；圆盘的一侧上偏心设置有握持杆，圆盘的另一侧上同轴固定有一根定位柱，圆盘上设有定位柱的一侧上还铰接有一根绘图杆，绘图杆偏心铰接在圆盘上；绘图杆包括定位部和绘图部，定位部与圆盘铰接，且定位部远离圆盘的一端设有滑槽，绘图部滑动连接在滑槽内，绘图部与滑槽之间设有弹簧，绘图部远离定位部的一端设有粉笔放置孔。本发明解决了在教学中，老师不易一次性完成整圈转动，会使得画圆出现间断，因此圆规易发生偏移，导致画出的圆形尺寸不规则，教学中学生的观感不佳的问题。

技术领域

本发明属于书写或绘图用辅助用具技术领域，具体涉及一种数学教学用辅助教学装置。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，在数学教学中常会使用到圆规、尺子、量角器等辅助用具。其中圆规是几何学科教学中必不可少的辅助用具，在教学中，为了方便学生进行观看，通常需要在黑板上画出较大的圆，因此圆规的转动幅度较大，由于黑板是靠墙设置的，老师不易一次性完成整圈的转动，会使得画圆出现间断，因此圆规易发生偏移，进而导致画出的圆形尺寸不规则，影响教学中的观感。

发明内容

本发明意在提供一种数学教学用辅助教学装置，以解决在教学中，老师不易一次性完成整圈转动，会使得画圆出现间断，因此圆规易发生偏移，导致画出的圆形尺寸不规则，教学中学生的观感不佳的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案，一种数学教学用辅助教学装置，包括安装架，安装架的两端设置有抵紧杆，安装架上转动连接有圆盘，抵紧杆与圆盘的轴线平行；圆盘远离抵紧杆的一侧上偏心设置有握持杆，圆盘的另一侧上同轴固定有一根定位柱，定位柱的自由端与抵紧杆的自由端平齐，圆盘上设有定位柱的一侧上还铰接有一根绘图杆，绘图杆偏心铰接在圆盘上；绘图杆包括定位部和绘图部，定位部与圆盘铰接，且定位部远离圆盘的一端设有滑槽，绘图部滑动连接在滑槽内，绘图部与滑槽之间设有弹簧，绘图部远离定位部的一端设有粉笔放置孔。

本技术方案的技术原理：

将抵紧杆与黑板抵紧，再将绘图杆转动至需要绘制的尺寸的对应角度，再握住握持杆，并转动握持杆，便能实现圆盘的转动，从而实现在黑板上画圆。而且将绘图杆设置为定位部和绘图部，能够较好的实现在进行角度调节时，绘图杆的长度发生变化，进而适应画圆。

本技术方案的有益效果：

1、本技术方案通过将定位柱同轴设置在圆盘上，将绘图杆偏心设置在圆盘上，能够实现在圆盘转动时，画出以定位柱为圆心，绘图杆的转动路径为周长的圆，操作非常方便；

2、本技术方案中，在圆盘上偏心设置握持杆，能通过握住握持杆，带动圆盘转动，能方便圆盘发生转动，并且能一次性完成画圆，不会出现间断；与现有技术相比，不会出现在转动的画圆的过程中，定位柱和绘图杆之间发生偏移而导致画出的圆不规则的情况；

3、本技术方案中将绘图杆设置为定位部和绘图部，且通过弹簧的设置，能够实现绘图部和定位部之间可发生相对滑动，进而完成绘图杆的伸缩，便于对不同尺寸的圆的绘制；

4、本技术方案中，在绘图部上设置粉笔放置孔，能够用于固定粉笔，进而完成画圆。

进一步，定位柱的自由端设有安装孔。

有益效果：在定位柱上设置安装孔，能够用于放置粉笔，因此在画圆完成后，能够确定圆心，再进行其他线条的绘制时，具有一个基准点。

进一步，还包括一根贯穿定位柱且与定位柱螺纹连接的调节杆，调节杆与定位柱垂直，且调节杆的一端与绘图杆相抵。

有益效果：通过转动调节杆，便能实现带动绘图杆移动，进而完成绘图杆的角度的设置，进而完成对绘制的圆的大小进行设置。

进一步，圆盘的外周还设置有角度刻度。