[发明专利]一种数学教学用自动画图装置

说明书

本发明公开了一种数学教学用自动画图装置，涉及教学用具技术领域，其包括环形外轨，环形外轨的内壁固定设置有环形齿条，环形外轨的前侧壁左右端均固定设置有L形支撑杆，两个L形支撑杆的相对侧固定设置有安装座。该数学教学用自动画图装置，通过在环形外轨内设置的旋转长条板，当伺服电机的输出轴带动旋转长条板在环形外轨内旋转时，进而可以实现带动两个滑筒做环形运动，此时两个滑筒内粉笔安装座上夹持的粉笔可以随着圆筒旋转一百八十度在黑板上画出两个半圆线，两个半圆线刚好可以形成一个圆形，进而可实现在黑板上画出标准的圆形，相对与老师手动画圆，能够避免画出的圆形存在偏差，导致学生理解出现偏差等，使学生更容易理解等。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种数学教学用自动画图装置。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的，从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学，不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

高中教学过程中，画图是必备的知识之一，一般老师在画圆形或椭圆形时不借助画图器具也能够画出，但是由于画出的圆形或椭圆形存在一定的偏差，会导致学生理解出现偏差等，且现有的画图装置在使用时还需要老师手动操作去画，会降低使用效率，且传统的画图装置结构过于单一，要么只能画圆形，要么只能画椭圆，且圆形或椭圆的尺寸也不方便进行调整，在操作时不但浪费老师的上课时间，同时会耽误课程进程，给老师和学上的学习带来不便。

因此，需要一种数学教学用自动画图装置来解决上述问题。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种数学教学用自动画图装置，解决了老师在画圆形或椭圆形时，画出的圆形或椭圆形存在一定的偏差，会导致学生理解出现偏差等，现有的画图装置在使用时还需要老师手动操作去画，会降低使用效率，且传统的画图装置结构过于单一，要么只能画圆形，要么只能画椭圆，且圆形或椭圆的尺寸也不方便进行调整，在操作时不但浪费老师的上课时间，同时会耽误课程进程，给老师和学上的学习带来不便的问题。

(二)技术方案

为达到以上目的，本发明采取的技术方案是：一种数学教学用自动画图装置，包括环形外轨，所述环形外轨的内壁固定设置有环形齿条，所述环形外轨的前侧壁左右端均固定设置有L形支撑杆，两个所述L形支撑杆的相对侧固定设置有安装座，所述安装座的后侧固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出轴固定设置有旋转长条板，所述旋转长条板的上下侧均开设有长条滑槽，两个所述长条滑槽内均滑动设置有滑筒，所述安装座的前侧壁左右侧分别安装有开关一和开关二，所述安装座的前侧壁上下侧分别安装有显示屏和数字按钮键，所述旋转长条板内靠右一侧开设有圆槽，且圆槽的左侧与两个长条滑槽连通，所述圆槽内中部固定安装有双轴电机，所述双轴电机的两个输出轴均固定设置有旋转杆，两个所述旋转杆上与两个长条滑槽对应的部分均开设有螺旋纹，两个所述旋转杆上开设有螺旋纹的部分均螺纹连接有螺纹筒，两个所述螺纹筒的左侧壁均通过连接块与两个滑筒固定连接。

优选的，所述安装座的前侧底端固定设置有把手，所述把手的后侧壁开设有弧形凹槽。

优选的，所述旋转长条板的上下两端均开设有齿轮槽，两个所述齿轮槽内均安装有齿轮，且两个齿轮均与环形齿条啮合。

优选的，所述滑筒的前侧壁开设的螺纹槽内螺纹连接有螺杆，所述螺杆的后端固定设置有弹簧，所述弹簧的后端与T形圆滑块固定连接，所述T形圆滑块滑动设置在T形圆滑槽内，所述T形圆滑块开设在粉笔安装座的前侧壁。

优选的，所述开关一和开关二分别为画圆模式和画椭圆模式，且开关一和开关二均为按钮式开关。