[发明专利]一种基于调研的课程建设系统及建设方法

权利要求书

1.一种基于调研的课程建设系统，其特征在于：包括实践专家经验萃取单元、文件知识提取单元和课程结构建模单元，其中：

所述实践专家经验萃取单元用于获取实践专家的经验；

所述文件知识提取单元用于获取文件信息；

所述课程结构建模单元用于对课程进行构建。

2.根据权利要求1所述的一种基于调研的课程建设系统，其特征在于：所述实践专家经验萃取单元包括访谈任务设置模块、职责任务梳理模块、权重配比模块、典型任务筛选模块、典型任务细化模块、态度-技能-知识(以下简称ASK)管理模块和ASK分析模块，其中：

所述访谈任务设置模块用于管理访谈任务、发起专家访谈任务、根据访谈的行业、岗位，选取访谈的专家账户、设定当前任务的重要度，难易度，频繁度，标准化程度，经验要求度系数、通过站内消息的形式，将访谈邀请信息发送给专家；

所述职责任务梳理模块用于采集员梳理对所有专家列举的职责和任务甄别、修正、合并同类项；

所述权重配比模块用于专家对职责和任务进行包含但不限于打分、权重配置、投票、排序、典型性甄别；

所述典型任务筛选模块用于采集员查看所有专家的包含但不限于打分、权重配置、投票、排序、典型性甄别的汇总值，最终筛选出典型职责和典型任务；

所述典型任务细化模块用于采集员对典型任务进行任务工作要素编辑、梳理；

所述ASK管理模块用于专家依据工作要素对每一个典型工作任务列举填写对应的A态度、S技能和K知识，采集员在对ASK归类整理过程中形成ASK数据库、或直接添加、删除、编辑ASK内容，对专家填写的态度、技能和知识进行整理合并；

所述ASK分析模块用于对每一个典型职责和工作任务列举出A态度S技能K知识进行汇总，并对A态度、S技能和K知识进行整理筛选，建立最终的ASK库。

3.根据权利要求2所述的一种基于调研的课程建设系统及建设方法，其特征在于：所述文件知识提取单元包括分析任务设置模块、结构配置模块、ASK输入模块和ASK筛选模块，其中：

所述分析任务设置模块用于分析员对各类分析任务进行分析任务设置，分析任务包括但不限于分析名称、文本名称和分析时间；

所述结构配置模块用于对分析对象并建立清晰的结构框架，分析对象包括但不限于文本、教材、技能证书、国家标准、行业标准、地方标准、团体标准和企业标准；

所述ASK输入模块用于将基于分析对象分析所得的A态度、S技能和K知识输入，并设置相应的程度值；

所述ASK筛选模块用于对所得的A态度、S技能和K知识进行确认和去重操作。

4.根据权利要求3所述的一种基于调研的课程建设系统，其特征在于：所述课程结构建模单元包含学习目标管理模块、学习主题管理模块、任务目标主题模块、任务目标管理模块、课程设置模块和课程-目标关联设计模块，其中：

所述学习目标管理模块用于采集员和分析员导入各类来源的ASK数据；

所述学习主题管理模块用于采集员查看以往对学习目标进行主题映射时产生的学习主题；

所述任务目标主题模块用于对典型任务的细化分析，形成典型工作任务中ASK与学习目标和学习主题的对应关系；

所述任务目标管理模块用于采集员查看已经细化的典型任务，根据ASK内容填写每一个工作任务的学习目标；

所述课程设置模块用于对课程新建、删除或编辑，建立涵盖主题组合的课程操作，主题及课程的组合包括但不限于一对一、一对多和多对一；

所述课程-目标关联设计模块用于将学习目标关联到课程，同时形成分析图和/或表，体现包括但不限于数字、数值、符号、文字的关联结果情况。

5.根据权利要求4所述的一种基于调研的课程建设系统，其特征在于：所述学习目标管理模块还用于查看以往的任务学习目标；

或直接添加、删除和编辑学习目标；

设置所对接的成果导向、专业认证要求的目标。

6.根据权利要求4所述的一种基于调研的课程建设系统，其特征在于：所述学习主题管理模块还用于直接添加、删除和编辑学习主题内容。