[发明专利]一种显示方法、装置、设备及存储介质

权利要求书

1.一种显示方法，其特征在于，包括：

获取当前注视行为数据集，所述当前注视行为数据集包括至少一个目标对象眼部的目标注视行为数据集；

根据所述当前注视行为数据集确定当前教学课件页面中当前知识点区域的实际关注时长；

当所述当前教学课件页面的注视指标满足预设指标条件时，根据各所述当前知识点区域的实际关注时长和对应的关注标准时长确定待提示区域；

确定各所述待提示区域所对应的显示方式，并根据各所述显示方式对相应待提示区域进行显示。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述当前注视行为数据集确定当前教学课件页面中当前知识点区域的实际关注时长，包括：

针对每个当前知识点区域，根据所述当前注视行为数据集中各目标注视行为数据集确定所对应目标对象的当前注视时长；

根据各所述当前注视时长确定所述当前知识点区域的实际关注时长。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，当所述注视指标为观看时长时，确定所述当前教学课件页面的注视指标满足预设指标条件的步骤包括：

获取各所述当前知识点区域的关注标准时长；

当所述当前教学课件页面的观看时长大于各所述关注标准时长之和时，确定所述当前教学课件页面的注视指标满足预设指标条件。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，在获取各所述当前知识点区域的关注标准时长之前，还包括：

获取各所述当前知识点区域对应的预设重要程度和/或预设难度程度；

根据各所述预设重要程度和/或预设难度程度确定对应的所述当前知识点区域的关注标准时长。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述根据各所述预设重要程度和/或预设难度程度确定对应的所述当前知识点区域的关注标准时长，包括：

针对每个当前知识点区域，根据对应的所述预设重要程度与全部课件知识点区域的预设重要程度总和的比值和/或根据对应的所述预设难度程度与全部课件知识点区域的预设难度程度总和的比值确定所述当前知识点区域的权重；

通过所述权重计算所述当前知识点区域的关注标准时长。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据各所述当前知识点区域的实际关注时长和对应的关注标准时长确定待提示区域，包括：

如果各所述当前知识点区域的实际关注时长小于所对应关注标准时长，则将实际关注时长小于所对应关注标准时长的当前知识点区域确定为待提示区域。

7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述确定各所述待提示区域所对应的显示方式，包括：

确定各所述待提示区域的实际关注时长与关注标准时长的差值；

根据各所述差值结合预设的效率梯度表，确定各所述待提示区域的显示方式；

其中，所述效率梯度表包括显示方式和对应的提升效率。

8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，还包括：

当监测到各所述待提示区域的实际关注时长达到对应的关注标准时长后，控制对应的显示方式结束。

9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，还包括：

统计各所述显示方式的显示时长；

根据各所述显示时长和对应的所述差值确定提升效率；

根据各所述提升效率更新所述效率梯度表。

10.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

当监测到教学课件中教学课件页面播放完成后，根据各所述教学课件页面播放过程中各目标对象的注视行为数据集确定各所述教学课件页面中课件知识点区域的注视时长；

如果各所述注视时长满足调整条件，则将满足调整条件的各注视时长所对应的课件知识点区域确定为第一待调整区域；

根据各所述第一待调整区域生成第一提示信息并发送给对应的目标管理人员，以使所述目标管理人员对各所述第一待调整区域的内容进行调整。