[发明专利]一种多功能学生课桌

说明书

本发明公开了一种多功能学生课桌，包括所述桌板的底面固定连接有储物盒，所述桌板底面的左右两侧均固定连接有一个滑杆，两个所述滑杆的底面分别固定连接一个支撑架，两个所述支撑架相对的两面固定连接一个横杆，两个所述滑杆分别与两个所述支撑架卡接连接，所述储物盒内设置有储物装置，所述储物装置包括放置板，所述放置板活动连接在储物盒内，所述放置板的上方卡接连接有放置架，相对比与传统的将书本直接放置在储物盒内，使用者需要翻找而且由于书本的堆积不易取出，该课桌通过转动放置架即可挑选所需的书本，拿取较为方便，操作较为便捷，设计较为新颖，而且节约了储物盒的空间利用率，提高了该装置的实用性，值得推广。

技术领域

本发明涉及学习用具技术领域，具体为一种多功能学生课桌。

背景技术

为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，2000年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌，这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代，升降课桌：又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求，该类课桌主要为钢塑结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护，橡塑课桌：主要采用橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品，该类产品多为固定结构，高度不可调，但因为所用材料特殊，材质较好，耐用轻便，也得到部分学校采用，也许留在我们记忆中最深刻的课桌可能是鲁迅那个刻着“早”字的课桌，由此演绎成当年的课桌文化(专门在课桌上涂鸦，刻字等课桌文化)，课桌凳的功能尺寸标准，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，由卫生部提出，由国家质检总局于2002年重新修订颁布，此前的两项旧标准同时废止，在我们以往的求学过程中，经常要面对粉尘飞扬的黑板和漫卷涂改的练习本。为了告别这种传统的教室模式，达勒姆大学专家提出了“星际迷航教室”的全触摸屏式教室概念，已有研究表明，这款由达勒姆大学的专家设计的书桌和软件可以显著增强学生的数学能力，因为交互式的“智能课桌”可以促进学生知识交流，也远胜于在纸上做埋头做数学。

目前市场上的课桌，在实际使用时，书本通常都是堆积在一块，不便于将其精确的取出，操作较为麻烦，因此亟需一种多功能学生课桌。

发明内容

本发明的目的在于提供一种多功能学生课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种多功能学生课桌，包括桌板，所述桌板的底面固定连接有储物盒，所述桌板底面的左右两侧均固定连接有一个滑杆，两个所述滑杆的底面分别固定连接一个支撑架，两个所述支撑架相对的两面固定连接一个横杆，两个所述滑杆分别与两个所述支撑架卡接连接；

所述储物盒内设置有储物装置，所述储物装置包括放置板，所述放置板活动连接在储物盒内，所述放置板的上方卡接连接有放置架。

优选的，两个所述支撑架均为T形状。

优选的，所述滑杆与支撑架卡接连接的方式包括开设在滑杆侧表面的矩形槽和开设在支撑架上表面的滑槽，所述支撑架的侧表面均等距开设有与滑槽相通的卡孔，所述滑杆滑动连接在滑槽内，所述矩形槽的内壁面上固定连接有一个弹簧，所述弹簧的表面固定连接有一个矩形板，所述矩形板的表面固定连接有一个卡块。

所述卡块的大小与卡孔的大小相适配，所述卡块设置在卡孔内。

所述放置板与储物盒活动连接的方式包括固定连接在储物盒左右两侧内壁面的矩形杆和开设在放置板左右两表面的卡槽，两个所述矩形杆的大小均与卡槽的大小相适配，两个所述矩形杆分别设置在卡槽内。

所述放置板与放置架卡接连接的方式包括固定连接在放置板上表面中部的插杆和开设在放置架底面的插槽，所述插杆活动连接在插槽内，所述放置板的前表面固定连接有一个圆形拉手。