[发明专利]在线课堂提示方法、装置、计算机设备及存储介质

权利要求书

1.一种在线课堂提示方法，其特征在于，包括：

响应互动请求，确定参与互动的目标学生端；

在教师与所述目标学生端对应的目标学生的互动过程中，记录与所述目标学生已互动的第一时长；

在所述第一时长超过所述目标学生对应的目标时长的情况下，展示提示信息，以提示教师停止与所述目标学生进行互动。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述确定参与互动的目标学生端，包括：

按照预设的轮询顺序，确定参与互动的所述目标学生端。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述确定参与互动的目标学生端，包括：

确定参与课堂的各个学生的课堂状态；

基于所述课堂状态，确定参与互动的目标学生端。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述课堂状态包括以下至少一种：

课堂专注度、已互动次数、累计已互动时长。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括根据以下方法确定所述目标学生对应的目标时长：

获取所述目标学生的历史作答信息；

基于所述历史作答信息，确定所述目标学生的关注等级；所述关注等级用于表示所述目标学生需要被关注的程度；

将所述关注等级对应的时长作为所述目标学生对应的目标时长。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

在教师与所述目标学生端对应的目标学生的互动过程中，展示所述目标学生的已互动次数和平均互动时长。

7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

基于其他教师端上课互动时刻的统计结果，确定当前教师端对应的互动时间点，以及记录当前已上课时长；

在所述已上课时长达到所述互动时间点，且在当前互动时间点未发起互动请求的情况下，展示互动提示信息，以提示教师与学生进行互动。

8.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

统计参与课堂的各个学生的互动参数信息，并展示所述互动参数信息；其中，所述互动参数信息包括以下至少一种：

学生标识、学生互动次数、学生平均互动时长。

9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，所述响应互动请求，确定参与互动的目标学生端，包括：

响应针对所述互动参数信息中任一互动参数信息的触发操作，将触发的所述任一互动参数信息对应的学生端作为所述目标学生端。

10.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，所述展示所述互动参数信息，包括：

将所述互动参数信息中不在预设范围内的互动参数信息进行突出展示。

11.一种在线课堂提示装置，其特征在于，包括：

确定模块，用于响应互动请求，确定参与互动的目标学生端；

记录模块，用于在教师与所述目标学生端对应的目标学生的互动过程中，记录与所述目标学生已互动的第一时长；

提示模块，用于在所述第一时长超过所述目标学生对应的目标时长的情况下，展示提示信息，以提示教师停止与所述目标学生进行互动。

12.一种计算机设备，其特征在于，包括：处理器、存储器和总线，所述存储器存储有所述处理器可执行的机器可读指令，当计算机设备运行时，所述处理器与所述存储器之间通过总线通信，所述机器可读指令被所述处理器执行时执行如权利要求1至10任一项所述的在线课堂提示方法的步骤。

13.一种计算机可读存储介质，其特征在于，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时执行如权利要求1至10任一项所述的在线课堂提示方法的步骤。