[发明专利]一种课堂教学用展示板

说明书

本发明涉及教学教具技术领域，具体涉及一种课堂教学用展示板，其包括：主展板，所述主展板由重叠设置的第一书写层和铁质层构成，并且通过铁质层贴合固定在垂直的墙壁表面；副展板，所述副展板设有边框以及嵌设与所述边框内的第二书写层，所述第二书写层的背部设有磁性层，并通过所述磁性层吸附于所述主展板的所述第一书写层表面；支撑轮系，所述支撑轮系设置在所述边框靠近所述主展板的一侧，所述副展板通过所述支撑轮系在所述第一书写层的表面自如滑动。本发明通过灵活吸附于主展板上的副展板，实现了对书写内容位置调整功能，提高了教学效率以及整体黑板的利用率。

技术领域

本发明涉及教学教具技术领域，具体涉及一种课堂教学用展示板。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。现有的教学用展示板如黑板，结构简单，功能单一，并且我们在平时学习过程中，经常会把黑板的一小侧当做留言或记事的地方来使用，比如写上作业内容、调课通知等等，这样就无意间减小了原来就小的黑板书写空间，因此对我们日常的学习带来了很大的不便利。

发明内容

本发明提供一种课堂教学用展示板，通过灵活吸附于主展板上的副展板，实现了对书写内容位置调整功能，提高了教学效率以及整体黑板的利用率。

为了达到上述目的，本发明提供如下技术方案：一种课堂教学用展示板，其包括：主展板，所述主展板由重叠设置的第一书写层和铁质层构成，并且通过铁质层贴合固定在垂直的墙壁表面；副展板，所述副展板设有边框以及嵌设与所述边框内的第二书写层，所述第二书写层的背部设有磁性层，并通过所述磁性层吸附于所述主展板的所述第一书写层表面；支撑轮系，所述支撑轮系设置在所述边框靠近所述主展板的一侧，所述副展板通过所述支撑轮系在所述第一书写层的表面自如滑动。

优选的，所述边框为矩形框架结构；所述支撑轮系为分别安置在所述边框四角的全向轮；所述边框顶部的两个所述全向轮以及所述边框底部的两个所述全向轮分别通过横连轴相互传动。

优选的，还包运动模式开关，所述边框底部沿长度方向设有贯穿的滑槽，所述运动模式开关通过滑块与所述滑槽滑动配合；各个所述横连轴中部分别设有离合机构；所述滑块设有与各个所述横连轴长度方向垂直的拨片，并且所述拨片对应各个所述离合机构设有拨叉，用于通过所述运动模式开关改变所述离合机构的连接与断开。

优选的，各个所述全向轮的轮毂及从动轮分别设有阻尼结构，并通过所述阻尼结构另所述副展板停留于所述第一书写层的任意区域。

优选的，所述边框各个外侧壁分别设有磁条，用于使多个所述副展板进行相互吸合拼接。

优选的，所述主展板底部沿边长方向设有挂槽；所述边框任意的一侧设有挂钩，用于将所述副展板挂载于所述主展板底部的挂槽上。

本发明有益效果为：第一书写层用于书写固定内容，讲师将重复的内容书写到副展板的第二书写层上，在磁性层的作用下吸附在主展板上，从而使得副展板上的内容根据主展板上的内容进行灵活摆放；在该过程中，在支撑轮系的作用下，磁性层不第一书写层间隔设置，因此不会因接触滑动擦除主展板上的书写内容，同时支撑轮系还降低了副展板在主展板上的移动阻力，便于讲师对副展板的操作。其中由多个全向轮构成的支撑轮系便于副展板在主展板灵活的进行上下左右及旋转操作。离合机构采用现有技术中摩擦盘方式或牙嵌式轴套实现，目的在于控左右两个全向轮已同步旋转或异步旋转，当同一横连轴两端的全向轮同步旋转时，副展板只能进行横向、纵向及斜向的移动；当各个横连轴通过离合机构使两端的全向轮断开刚性传动后，两端的两个全向轮失去约束，可以跟随副展板的受力情况自适应的旋转，因此此时的副展板可以进行旋转操作。同时各个全向轮在轮毂和从动轮的阻尼作用下，能够避免副展板因自身重力而出现的下滑现象，从而保证了副展板的位置稳定性。

附图说明