[发明专利]配电网作业考核方法及系统

说明书

本发明公开了一种配电网作业考核方法，包括统计学生成绩，构建知识点成绩指标集C，根据学员成绩建立样本集S；建立学生总成绩指标集B；基于样本集S、学生总成绩指标集B以及知识点成绩指标集C计算知识点成绩指标集C对于样本集S的信息增益率；根据知识点成绩指标集C对于样本集S的信息增益率构建成绩决策树，本发明通过构建成绩决策树能够清楚的看出各知识点和总成绩的直接关系，能够方便教员日后做出有针对性的培训。

技术领域

本发明属电力系统培训技术领域，尤其涉及一种配电网作业考核方法及其控制方法。

背景技术

随着近些年电网规模和相关从业人员人数的扩大，电力培训行业也在迅速发展。在现在的电力培训领域中，依然以传统的理论考试结合实际操作为主，考试体系和内容不够完善，使得教员和学员的工作与学习都面临巨大挑战。

在此背景下，考题的设计可能不够完善，对于频繁出错的重点内容的针对性不强，题目所包含的知识点的内在联系不明显。每位学员的考试成绩只能针对学员自身的某一项工作，无法将大量的学员的考试数据结合，统计出现频率较高的问题，并针对此进行着重考察。教员也很难总结各个考点之间的联系以及学员所面临的普遍问题，给后续的总结工作带来很大的难度。

发明内容

为了解决现有技术存在的问题，本发明提供一种配电网作业考核方法，能够准确的得到学生成绩的决定因素。

本发明所要解决的技术问题是通过以下技术方案实现的：

第一方面，提供了一种配电网作业考核方法，包括：

统计学生成绩，构建知识点成绩指标集C；

根据学员成绩和知识点成绩指标集C构建成绩决策树。

结合第一方面，进一步的，所述知识点成绩指标集C具体为：

计算每个学员各知识点的得分率P，针对每个知识点，将该知识点的得分率最大值记作S_max，最小值记作S_min，据此划分三个区间[S_min,S_min+d)、[S_min+d,S_min+2d)、[S_min+2d,S_max)，分别对应“未掌握”、“了解”和掌握，其中，d为区间宽度，d＝(S_max-S_min)/3。

结合第一方面，进一步的，所述根据学员成绩和知识点掌握情况构建成绩决策树具体为：

根据学员成绩建立样本集S；

建立学生总成绩指标集B；

基于样本集S、学生总成绩指标集B以及知识点成绩指标集C计算知识点成绩指标集C对于样本集S的信息增益率；

根据知识点成绩指标集C对于样本集S的信息增益率构建成绩决策树。

结合第一方面，进一步的，计算知识点成绩指标集C对于样本集S的信息增益率具体为：

根据公式(1)计算试卷信息熵

其中，为样本集S中第i种成绩指标出现的概率，n为学生总成绩指标集B中的指标种类个数；

再以知识点成绩指标集C对样本集S进行分类，得到对于C的信息熵如式(2)所示：

其中，

则将知识点成绩指标集C作为分支节点的信息增益如下式所示：