[发明专利]一种钢琴教学用指法训练装置

说明书

本发明属于音乐教学技术领域，尤其为一种钢琴教学用指法训练装置，包括主体，所述主体为两个长方体通过主体旋转轴连接形成，在所述主体上设置有琴键、调音面板和乐谱支架槽，所述主体的左右两侧安装有皮带、按压卡扣和提拔，在所述主体的前后方安装有旋转固定杆、卡扣和旋转固定杆卡扣，所述旋转固定杆通过旋转轴与主体连接，在所述乐谱支架槽内安装有旋转支杆，所述旋转支杆通过旋转轴连接乐谱支架槽，在所述旋转支杆的顶部安装有球形旋转轴，所述乐谱支架杆通过球形旋转轴与所述旋转支杆连接，所述乐谱支架杆上安装有乐谱支架板，在所述主体下方设置有支架、支架槽、推拉式支撑杆和推拉槽，所述支架通过旋转轴与所述支架槽连接。

技术领域

本发明属于音乐教学技术领域，具体涉及一种钢琴教学用指法训练装置。

背景技术

钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。由88个琴键(52个白健，36个黑键)和金属弦音板组成。钢琴的演奏技巧十分丰富，可以自如的弹奏各种音阶、半音阶，各种音程的跳动，各种双音、和弦以及各种复杂的乐曲。所以钢琴作为乐器深受广大人民群众的喜爱，很多人都想快速的学习钢琴的弹奏技巧，从而弹奏一些喜欢的作品。但是学钢琴是个需要打好基础日积月累的枯燥过程，特别是对于初学者来说抛开乐理内容不说，光是想随心所欲的控制自己的手指弹奏一些简单的音节、和弦或曲调都很困难的。初学钢琴的学员，手指大多是完全展不开，不灵活，甚至还会出现整个手都不能自由操纵的情况，更别说弹奏乐曲了。所以针对这种情况钢琴教师往往会使用一些简单的方法，如:手指操、一些小道具来锻炼学员的手指灵活性，但是这些道具和办法都有着一定的局限性不能全面的让学员得到指法以及手指灵活性的学习，同时呢，这些道具往往大多数都要通过钢琴的辅助来完成，但是钢琴本身有着体积庞大沉重不易移动的特点，所以初学者要做个高效全面的指法练习往往没有一个可随意携带走到哪里就练到哪里的工具。

发明内容

为解决现有技术中存在的上述问题，本发明提供了一种钢琴教学用指法训练装置，具有特点简单易学，便于携带，教学容易。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种钢琴教学用指法训练装置，包括主体，所述主体为两个长方体通过主体旋转轴连接形成，在所述主体上设置有琴键、调音面板和乐谱支架槽，所述主体的左右两侧安装有皮带、按压卡扣和提拔，在所述主体的前后方安装有旋转固定杆、卡扣和旋转固定杆卡扣，所述旋转固定杆通过旋转轴与主体连接，在所述乐谱支架槽内安装有旋转支杆，所述旋转支杆通过旋转轴连接乐谱支架槽，在所述旋转支杆的顶部安装有球形旋转轴，所述乐谱支架杆通过球形旋转轴与所述旋转支杆连接，所述乐谱支架杆上安装有乐谱支架板，在所述主体下方设置有支架、支架槽、推拉式支撑杆和推拉槽，所述支架通过旋转轴与所述支架槽连接，所述推拉槽设置在所述主体的底部靠中部，在所述推拉槽的内部侧壁上设置有卡槽，所述推拉式支撑杆通过所述卡槽与所述推拉槽连接，在所述推拉式支撑杆上设置有支撑杆把手。

作为本发明的一种钢琴教学用指法训练装置优选技术方案，所述主体为一个可折叠长方体，并通过所述主体旋转轴连接。

作为本发明的一种钢琴教学用指法训练装置优选技术方案，所述乐谱支架槽、旋转支杆、球形旋转轴、乐谱支架杆和乐谱支架板共同组成了乐谱支撑架，所述乐谱支撑架为对称结构，所述旋转支杆通过与所述乐谱支架槽连接的旋转轴可进行左右度旋转，所述乐谱支架杆通过所述球形旋转轴可进行旋转。

作为本发明的一种钢琴教学用指法训练装置优选技术方案，所述支架通过旋转轴与所述支架槽连接，所述支架通过旋转轴可进行度旋转。

作为本发明的一种钢琴教学用指法训练装置优选技术方案，所述主体底部设置有两个所述推拉槽，在所述推拉槽内壁上设置有卡槽，所述推拉式支撑杆通过所述卡槽与所述推拉槽连接，并通过所述卡槽在所述推拉槽内进行滑动。