[发明专利]互动教学方法、装置、存储介质及电子设备

说明书

本公开涉及一种互动教学的方法、装置、存储介质及电子设备，可以在接收到互动请求消息的情况下，获取音频采集装置采集的教学互动音频信息；所述教学互动音频信息包括教师发出的音频信息或者学生发出的音频信息；将教学互动音频信息进行语音分段处理，得到多个子音频信息；根据多个子音频信息通过预先训练得到的语音识别模型，得到所述教学互动音频信息对应的文本识别结果，所述语音识别模型的模型结构去掉长短期记忆网络LSTM层；根据所述文本识别结果生成教学素材查询指令；根据所述教学素材查询指令查询与所述教学互动音频信息匹配的目标素材；将目标素材添加至当前正在展示的教学课件中，以便展示根据教学互动音频信息查找的所述目标素材。

技术领域

本公开涉及智能教学领域，具体地，涉及一种互动教学的方法、装置、存储介质及电子设备。

背景技术

当下智慧教室越来越重要，其功能不仅仅局限于教室硬件设备的智能化(例如智能开关，智能投影仪等)，其更多地体现于课堂内容的智能记录与智能处理，在具体的教学形式上，表现为对教师、学生等教学活动主体间的良好互动支持，因此，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。

目前的线下教学场景中，需要教师在每一节课前都准备大量课件、视频、音频等素材，引导学生思路，教学走向需要依靠教师不断引导，而一旦学生的思维或反馈超出课堂本身的内容准备时，教师也只能草草讲解或延至下次课准备好之后再进行讲解，无法及时响应来自学生的“互动请求”。

发明内容

本公开的目的是提供一种互动教学的方法、装置、存储介质及电子设备。

第一方面，提供一种互动教学的方法，所述方法包括：

在接收到互动请求消息的情况下，获取音频采集装置采集的教学互动音频信息；所述教学互动音频信息包括教师发出的音频信息或者学生发出的音频信息；将所述教学互动音频信息进行语音分段处理，得到多个子音频信息；根据多个所述子音频信息通过预先训练得到的语音识别模型，得到所述教学互动音频信息对应的文本识别结果，所述语音识别模型的模型结构去掉长短期记忆网络LSTM层；根据所述文本识别结果生成教学素材查询指令；根据所述教学素材查询指令查询与所述教学互动音频信息匹配的目标素材；将所述目标素材添加至当前正在展示的教学课件中，以便展示根据所述教学互动音频信息查找的所述目标素材。

可选地，所述文本识别结果包括由多个离散的文本字符组成的字符序列；所述根据多个所述子音频信息通过预先训练得到的语音识别模型，得到所述教学互动音频信息对应的文本识别结果包括：针对多个所述子音频信息中的每个子音频信息，提取该子音频信息对应的梅尔倒谱系数MFCC特征；将每个所述子音频信息分别对应的所述MFCC特征依次输入所述语音识别模型，得到所述字符序列。

可选地，所述根据所述文本识别结果生成教学素材查询指令包括：根据所述字符序列进行模糊匹配，得到目标关键字；根据所述目标关键字生成所述教学素材查询指令。

可选地，在所述根据所述教学素材查询指令查询与所述教学互动音频信息匹配的目标素材之前，所述方法还包括：确定所述教学互动音频信息对应的声源身份，所述声源身份包括教师或者学生；根据所述声源身份从预先搭建的检索平台中确定目标检索平台；所述根据所述教学素材查询指令查询与所述教学互动音频信息匹配的目标素材包括：根据所述教学素材查询指令从所述目标检索平台查询所述目标素材。

可选地，所述确定所述教学互动音频信息对应的声源身份包括：确定所述教学互动音频信息对应的目标采集方向；在所述目标采集方向为预设方向的情况下，确定所述教学互动音频信息对应的声源身份为教师；在所述目标采集方向不是所述预设方向的情况下，确定所述教学互动音频信息对应的声源身份为学生。

可选地，所述将所述目标素材添加至当前正在展示的教学课件中包括：将所述目标素材以图层的方式添加至所述教学课件中的最顶层图像帧中。