[发明专利]一种双师直播课堂教学答疑的交互系统及方法

权利要求书

1.一种双师直播课堂教学答疑的交互系统，其特征在于，包括：

学生端：包括课程直播观看模块和疑难点标记模块；

所述课程直播观看模块用于播放直播课程视频，直播课程视频的播放界面上全屏播放该直播课程的课件；

所述疑难点标记模块用于在学生用户触发疑难点标记事件后，在播放界面上展示由m行*n列的格子构成的网格界面，所述网格界面浮于播放画面上显示，其大小、形状和播放界面的大小、形状一致；学生用户可通过点击网格界面上一个或多个网格来标记疑难点在播放界面上的位置，疑难点标记模块将学生用户点击的网格的位置数据、网格界面构成信息以及学生端的播放界面尺寸信息一 并上传至服务器；

服务器：用于接收学生端上传的网格位置数据、网格界面构成信息和学生端的播放界面尺寸信息并推送至教师端；

教师端：包括有直播模块和疑难点解析模块；所述直播模块用于供教师用户进行课程直播，在课程直播界面全屏播放该直播课程的课件；所述疑难点解析模块用于在接收到服务器推送的网格位置数据、网格界面构成信息和学生端的播放界面尺寸信息后，根据教师端的课程直播界面的尺寸信息和学生端的播放界面尺寸信息，将学生端的网格界面大小、形状换算为和教师端的课程直播界面大小、形状一致，然后根据学生端发送的网格位置数据确定学生用户标记的疑难点在教师端的课程直播界面上的位置并在教师端的课程直播界面上标记出来。

2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，学生用户通过触发确认事件结束疑难点标记事件，当学生用户触发确认事件后，疑难点标记模块再将网格位置数据、网格界面构成信息以及学生端的播放界面尺寸信息一 并上传至服务器。

3.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，学生用户触发确认事件后，疑难点标记模块将网格界面在播放界面上取消显示。

4.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述疑难点解析模块通过高亮显示、增加深色蒙版中的一种将学生用户标记的疑难点在教师端的课程直播界面上标记出来。

5.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，在学生端的直播课程视频的播放界面以及教师端的课程直播界面上均有教师直播画面的窗口，该窗口浮于课件的上方显示。

6.一种利用权利要求1-5任一所述系统的方法，其特征在于，具体过程为：

学生用户在通过课程直播观看模块观看直播的过程中，如果发现疑难点想向 教师提问，触发疑难点标记事件，疑难点标记模块在播放界面上展示由m行*n列的格子构成的网格界面，所述网格界面浮于播放画面上显示，其大小、形状和播放界面的大小、形状一致；学生用户通过点击网格界面上一个或多个网格来标记疑难点在播放界面上的位置，然后疑难点标记模块将学生用户点击的网格的位置数据、网格界面构成信息以及学生端的播放界面尺寸信息一 并上传至服务器；

服务器接收学生端上传的网格位置数据、网格界面构成信息和学生端的播放界面尺寸信息后，将其推送至教师端；

教师用户通过直播模块进行课程直播，疑难点解析模块在接收到服务器推送的网格位置数据、网格界面构成信息和学生端的播放界面尺寸信息后，根据教师端的课程直播界面的尺寸信息和学生端的播放界面尺寸信息，将学生端的网格界面大小、形状换算为和教师端的课程直播界面大小、形状一致，然后根据学生端发送的网格位置数据确定学生用户标记的疑难点在教师端的课程直播界面上的位置并在教师端的课程直播界面上标记出来；

教师端根据标记的疑难点向学生解答。