[发明专利]通过显示动态图像提示学生答题的方法与系统

权利要求书

1.通过显示动态图像提示学生答题的方法，其特征在于，其包括如下步骤：

步骤S1，在显示界面上显示一个白色的圆形底面，并在所述圆形底面上同心设置一个面积和/或颜色可动态变化的扇形图像，以此作为提示学生答题的提示图像；

步骤S2，根据学生回答题目的答题情况和答题的得分分值，对扇形图像的面积进行第一次调整，以此向学生提示题目的重要程度高低；

步骤S3，采集学生回答题目的实际答题时间，对扇形图像的面积进行第二次调整，以此向学生提示自身与其他所有参加答题的学生之间在答题用时之间的差异大小；

步骤S4，根据学生回答题目的实际答题结果的正确性，对扇形图像的颜色进行调整，以此向学生提示自身答题结果的正确与否；根据学生回答题目的实际答题结果与其他所有参加答题的学生的答题结果之间的相同与否，对扇形图像的面积进行第三次调整，以此向学生提示自身与其他所有参加答题的学生之间在答题结果之间的差异大小；再根据对扇形图像的面积进行第三次调整后的扇形面积图像，向学生发送预设的预警信息。

2.如权利要求1所述的通过显示动态图像提示学生答题的方法，其特征在于：

在所述步骤S2中，根据学生回答题目的答题情况和答题的得分分值，对扇形图像的面积进行第一次调整，以此向学生提示题目的重要程度高低具体包括：

步骤S201，获取学生回答题目对应的题目选项选择结果，并根据所述题目选项选择结果，生成相应的答题选项选择向量，以及获取学生回答的题目对应的得分值；

步骤S202，利用下面公式(1)，根据所述答题选项选择向量和所述得分值，确定对扇形图像经过第一次调整后的扇形图像面积，

在上述公式(1)中，S_i表示学生在回答第i道题目之前对扇形图像经过第一次调整后的扇形图像面积，f_i表示学生回答第i道题目的得分值，F表示所有题目的总分值、其等于每道题目的满分分值的总和，r表示扇形图案的半径，π表示圆周率，D_i,a,t表示第t个学生在回答第i道题目各自对应的答题选项选择向量中第a个向量元素，Y_i,a表示第i道题目的正确答案对应的选项选择向量中第a个向量元素，a表示第a个向量元素在答题选项选择向量或者正确答案对应的选项选择向量中按照从左到右的位置顺序值，n表示回答第i道题目的学生的总数量，表示异或逻辑运算符号；

步骤S203，根据所述对扇形图像经过第一次调整后的扇形图像面积，调整扇形图像的扇形角度大小，从而使扇形图像的面积等于所述第一次调整后的扇形图像面积，其中当所述第一次调整后的扇形图像面积越大，表明题目的重要程度越高。

3.如权利要求2所述的通过显示动态图像提示学生答题的方法，其特征在于：

在所述步骤S3中，采集学生回答题目的实际答题时间，对扇形图像的面积进行第二次调整，以此向学生提示自身与其他所有参加答题的学生之间在答题用时之间的差异大小具体包括：

步骤S301，采集学生回答题目的实际答题时间，并利用下面公式(2)，确定对扇形图像经过第二次调整后的扇形图像面积，

在上述公式(2)中，S(T)_i表示学生在回答第i道题目结束后对扇形图像经过第二次调整后的扇形图像面积，当S(T)_i＝0时，表示学生在回答第i道题目结束后所用的时间最短，则此时将所述提示图像的扇形图像删除并只显示所述白色的圆形底面，r表示扇形图案的半径，π表示圆周率，n表示回答第i道题目的学生的总数量，T表示所有学生在回答第i道题目时对应的平均答题时间，T_i,t表示第t个学生在回答第i道题目的实际答题时间，u()表示阶跃函数，当括号内的数值大于或等于0时，阶跃函数的取值为1，当括号内的数值小于0时，阶跃函数的取值为0；

步骤S302，根据所述对扇形图像经过第二次调整后的扇形图像面积，调整扇形图像的扇形角度大小，从而使扇形图像的面积等于所述第二次调整后的扇形图像面积，其中当所述第二次调整后的扇形图像面积越大，表明对应学生自身与其他所有参加答题的学生之间在答题用时之间的差异越大。