[发明专利]对比不同课程体系的方法、装置、存储介质及终端

权利要求书

1.一种对比不同课程体系的方法，其特征在于，所述方法用于分析第一课程体系与第二课程体系之间的关系，所述第一课程体系包括M个第一知识点集合，所述第二课程体系包括N个第二知识点集合；M个所述第一知识点集合的并集与N个所述第二知识点集合的并集相等；M个所述第一知识点集合与N个所述第二知识点集合不同，所述M和N均为正整数，任意一个所述第一知识点集合包括至少一个第一知识点，任意一个所述第二知识点集合包括至少一个第二知识点，所述方法包括：

依次对每个第一知识点集合包含的至少一个第一知识点进行聚合处理，得到所述M个第一知识点集合各自对应的至少一个第一知识点子集合；

依次对每个第二知识点集合包含的至少一个第二知识点进行聚合处理，得到所述N个第二知识点集合各自对应的至少一个第二知识点子集合；

确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述依次对每个第一知识点集合包含的至少一个第一知识点进行聚合处理，得到所述M个第一知识点集合各自对应的至少一个第一知识点子集合之前，还包括：

获取所述第一课程体系的M个所述第一知识点集合；以及

获取所述第二课程体系的N个所述第二知识点集合。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系，包括：

对所述至少一个第一知识点子集合和所述至少一个第二知识点子集合进行集合运算处理得到集合关系；其中，所述集合关系为相交关系、相等关系、包含关系、互不包含关系中的一种；

基于所述集合关系确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述基于所述集合关系确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系，包括：

在所述至少一个第一知识点子集合和所述至少一个第二知识点子集合之间的集合关系为所述相交关系时，根据所述相交关系确定相交集合；

基于所述相交集合计算所述至少一个第一知识点子集合和所述至少一个第二知识点子集合之间的第一知识点重合度；

在所述第一知识点重合度大于预设阈值时，确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系为对等关系。

5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述基于所述集合关系确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系，包括：

在所述至少一个第一知识点子集合和所述至少一个第二知识点子集合之间的集合关系为所述相等关系时，确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系为对等关系。

6.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述基于所述集合关系确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系，包括：

在所述集合关系为所述至少一个第一知识点子集合包含所述至少一个第二知识点子集合时，或在所述集合关系为所述至少一个第二知识点子集合包含所述至少一个第一知识点子集合时，计算所述至少一个第一知识点子集合和所述至少一个第二知识点子集合之间的第二知识点重合度；

在所述第二知识点重合度大于预设阈值时，确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系为对等关系。

7.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述基于所述集合关系确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系，包括：

在所述集合关系为互不包含关系时，确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的无相关关系。