[发明专利]对比不同课程体系的方法、装置、存储介质及终端

说明书

本申请实施例公开了一种对比不同课程体系的方法、装置、存储介质及终端，属于在线教育领域。方法包括：终端依次对每个第一知识点集合包含的至少一个第一知识点进行聚合处理，得到M个第一知识点集合各自对应的至少一个第一知识点子集合，依次对每个第二知识点集合包含的至少一个第二知识点进行聚合处理，得到N个第二知识点集合各自对应的至少一个第二知识点子集合，确定至少一个第一知识点子集合与至少一个第二知识点子集合之间的关系，进而可以获知两个不同的课程体系中可以对等的知识点或可以对等的授课单元，可极大地减少进行知识点比对时的工作量。

技术领域

本申请涉及在线教育领域，尤其涉及一种对比不同课程体系的方法、装置、存储介质及终端。

背景技术

由于不同国家或不同地区的教学特色或学生的知识接收能力会有所差异，因而不同国家或不同地区通常会按照各自不同的教学标准，对属于同一教学阶段的教学内容进行不同的学习单元的划分，也即划分成符合各自教学标准的课程体系，再按照各自的课程体系进行教学。由于不同的课程体系各自包含的知识点均属于同一教学阶段的教学内容，因此不同的课程体系中各个学习单元之间会存在一定的知识点联系。在现有技术中，可以通过逐次比对不同的课程体系中各个学习单元各自对应的所有知识点的重合程度，确定不同的课程体系中各个学习单元之间会存在的知识点联系，但在该过程中通常会涉及到对大量知识点的详细分解，工作量较大，且容易出现分析失误的问题。

发明内容

本申请实施例提供了一种对比不同课程体系的方法、装置、存储介质及终端，可以解决在相关技术中对大量的知识点进行详细分解比对造成工作量极大、容易出现分析失误的问题。所述技术方案如下：

第一方面，本申请实施例提供了一种对比不同课程体系的方法，其特征在于，所述方法用于分析第一课程体系与第二课程体系之间的关系，所述第一课程体系包括M个第一知识点集合，所述第二课程体系包括N个第二知识点集合；M个所述第一知识点集合的并集与N个所述第二知识点集合的并集相等；M个所述第一知识点集合与N个所述第二知识点集合不同，所述M和N均为正整数，任意一个所述第一知识点集合包括至少一个第一知识点，任意一个所述第二知识点集合包括至少一个第二知识点，所述方法包括：

依次对每个第一知识点集合包含的至少一个第一知识点进行聚合处理，得到所述M个第一知识点集合各自对应的至少一个第一知识点子集合；

依次对每个第二知识点集合包含的至少一个第二知识点进行聚合处理，得到所述N个第二知识点集合各自对应的至少一个第二知识点子集合；

确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系。

第二方面，本申请实施例提供了一种对比不同课程体系的装置，其特征在于，所述装置用于分析第一课程体系与第二课程体系之间的关系，所述第一课程体系包括M个第一知识点集合，所述第二课程体系包括N个第二知识点集合；M个所述第一知识点集合的并集与N个所述第二知识点集合的并集相等；M个所述第一知识点集合与N个所述第二知识点集合不同，所述M和N均为正整数，任意一个所述第一知识点集合包括至少一个第一知识点，任意一个所述第二知识点集合包括至少一个第二知识点，所述装置包括：

第一聚合模块，用于依次对每个第一知识点集合包含的至少一个第一知识点进行聚合处理，得到所述M个第一知识点集合各自对应的至少一个第一知识点子集合；

第二聚合模块，用于依次对每个第二知识点集合包含的至少一个第二知识点进行聚合处理，得到所述N个第二知识点集合各自对应的至少一个第二知识点子集合；

确定模块，用于确定所述至少一个第一知识点子集合与所述至少一个第二知识点子集合之间的关系。

第三方面，本申请实施例提供一种计算机存储介质，所述计算机存储介质存储有多条指令，所述指令适于由处理器加载并执行上述的方法步骤。