[发明专利]一种基于多媒体数字技术的新形态教材系统

权利要求书

1.一种基于多媒体数字技术的新形态教材系统，其特征在于，所述新形态教材系统包括对学生教学任务进行提取并根据所述教学任务进行相应教材信息生成的信息提取模块、对学生对应选择的所述信息提取模块的教材信息进行打印成相应的教材书本的打印机构、对所述教材信息进行现有教学视频的关联匹配的教材视频筛选和对应线上教材视频观看途径的二维码生成的关联模块、将所述打印机构完成的教材书本进行对应学生提取信息的发送并进一步分别存放至提取柜根据学生所获得的提取信息的输入进行自动提取的获取模块；

所述信息提取模块包括如下方法步骤：

S1:根据所述学生的信息从学校数据库获取所述学生的相应教学任务并建立学生教育教材的相关列表，其中所述学生教育教材包括学生相应学期的教学任务对应的教学教材及相关训练题；

S2:所述学生对相应的所述学生教育教材进行打印目标的选择并进一步选择对应教材的打印规格进一步生成学生自适应选择对应教材的相关打印指令；

S3:发送所述相关打印指令至所述打印机构进行所述教材的打印工作；

所述打印机构包括接收所述打印指令并进行相应教材打印的打印单元、对相同用户所打印完成的所述教材的材料进行暂时储放的储放区、设置于所述储放区对打印完成的材料进行打印情况的相应特征数据生成进一步核对所述教材的打印情况的核对单元和对所述核对单元核对合格的所述教材进行转移至所述提取柜的转移单元；

所述获取模块包括在所述转移单元进行相应教材的转移完成后获取所转移的所述教材所在提取柜的位置信息和相应提取柜的提取密码的提取单元、将所述提取柜的位置信息和对应提取密码发送至对应所述学生的通讯设备的发送单元和对所述提取柜的使用情况进行实时数据信息更新的更新单元；

所述关联模块基于物联网对现有相关教学视频进行自动检索获取，同时生成相关教学视频的进入网址，进而根据相应条件与关联度程度对教学视频进行对应的排序，并且根据教学视频的排序对应生成教学视频对应的进入网址的排序，进一步生成具有进入网址排序的网址排序页面，同时生成所述页面的相应进入窗口的二维码信息；所述转移单元包括通过位置转移分别连通于每个所述提取柜的单元柜体与所述储放区的转移机构和对所述转移机构进行所述教材的转移的过程进行监控的监控单元；

所述监控单元包括设置于所述转移单元的对所述教材进行承载运行的承载板、用于检测所述承载板的承载物质的重量的重量传感器和根据所述重量传感器的检测数值变化进一步获得所述教材的运输情况的数据分析单元；

其中，所述关联模块包括方法步骤如下：

步骤一：根据所述教学任务提取相关的基础资源搜索列表和公共资源搜索列表，基于物联网对现有相关教学视频进行自动检索获取并将所述相关教学视频进行相应进入网址的生成并根据学校选择的相应条件进行与所述条件对应关联程度的教学视频信息排序；

步骤二：并根据教学视频的排序生成教学视频对应的进入网址的排序，进而生成具有进入网址排序的网址排序页面，同时生成所述网址排序页面的相应进入窗口的二维码信息，并将所述二维码信息发送至所述学生的终端装备设备供所述学生进行便捷的线上资料学习；

其中，所述转移机构包括设置于所述储放区与所述提取柜之间的进行教材运输的传送装置、安装配合于所述传送装置下端的平面固定台、配合设置于所述固定台与地面之间且支撑设置于所述固定台底面的固定柱、活动设置于每个所述固定柱底部且朝垂直所述传送装置的传送方向进行位移的移动轮、分别驱动所述移动轮进行转动的轮毂电机、和分别内嵌设置于所述固定柱进一步驱动所述固定台与所述地面之间的相对距离大小变化的升降装置，其中所述固定柱由若干各单元杆相互竖直连接而成，所述升降装置分别固定于两个竖直设置的单元杆之间进一步实现所述升降装置驱动所述固定柱整体的伸缩变化，进而通过控制所述转移机构内各设备的工作情况进一步控制所述转移机构对所述储放区内的教材的位置发生改变以将所述传送装置的传送末端配合至相应的单元柜体上进行所述教材的定向转移至目标单元箱体内等待学生拿取；

所述打印单元为若干个分别接收相应打印指令进一步进行自动教材打印的打印设备和对应设置于每个所述打印设备对完成打印的所述教材按照所述打印指令进行分别装订的装订设备，且所述储放区为设置于所述打印单元的相应的接收窗口进行所述打印单元打印装订完成的教材的接收；

所述核对单元包括对所述打印单元的规格和打印数量的相关参数进行获取的获取单元和基于预设计算程序获得相应打印教材对应的教材预测重量，所述核对单元包括设置于所述储放区的储放水平面的称重装置，所述称重装置获取所述打印单元完成打印的教材并进行所述教材重量获取，在所述教材重量与对应的所述教材预测重量的误差值属于预设重量误差范围时所述核对单元判断所述教学打印准确，在所述教材重量与对应的所述教材预测重量的误差值超出预设重量误差范围时所述核对单元判断所述教学打印有误并通过提示信号发送至相关工作人员进行检查核对，在所述工作人员确定所述教材打印有误后根据现有的所述打印指令进行重新打印工作。

2.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质中包括新形态教材系统的控制方法和数据处理程序，所述新形态教材系统控制方法和数据处理程序被处理器执行时，实现如权利要求1所述新形态教材系统的控制方法和数据处理的步骤。