[发明专利]编程指令教学拼接板和机器人编程装置

说明书

本发明公开一种编程指令教学拼接板和机器人编程装置，机器人编程装置包括点读器和编程指令教学操作板其中，编程指令教学拼接板包括承载主体和多个指令拼接体，承载主体的表面凹设形成多个安装槽；一指令拼接体可拆卸连接于一安装槽内，多个指令拼接体均具有码值识别特征和外观识别特征，多个指令拼接体可从安装槽拆卸后于编程指令教学操作板进行拼接，并由点读器识别读取位于编程指令教学操作板的指令拼接体的码值识别特征。本发明技术方案旨在便于幼龄儿童理解和学习编程程序，提高编程教育的教学质量，减少幼龄儿童对手机等电子设备的依赖，同时使得多个指令拼接体可以同时进行收纳，以便于后续的重复使用。

技术领域

本发明涉及机器人编程技术领域，特别涉及一种编程指令教学拼接板和应用该编程指令教学拼接板的机器人编程装置。

背景技术

随着信息技术的发展，现如今智能机器人已经逐渐成了孩子们的玩具，这使得深度接触智能技术和智能产品的群体越来越低龄化，很多四五岁的孩子已经可以熟练操作改变智能玩具的计算机程序，以使智能玩具运行不同的执行程序。但现有的编程智能玩具一般主要是以手机或平板等电子设备控制改变执行编程，从而幼龄儿童在操控智能玩具时需要长时间注视电子设备的屏幕，进而导致容易对眼睛及对身体关节造成影响，同时手机或平板等移动设备等其他游戏功能对幼龄儿童的诱惑力较大，进而影响对幼龄儿童的动手能力和脑力逻辑思维开发，此外，对于编程教育过程中的应用的工具如何进行收纳也是主要解决的技术问题之一。

发明内容

本发明的主要目的是提供一种编程指令教学拼接板，旨在便于幼龄儿童理解和学习编程程序，提高编程教育的教学质量，减少幼龄儿童对手机等电子设备的依赖，同时使得多个指令拼接体可以同时进行收纳，以便于后续的重复使用。

为实现上述目的，本发明提出的编程指令教学拼接板，应用于机器人编程装置，所述机器人编程装置包括点读器和编程指令教学操作板，所述编程指令教学拼接板包括：

承载主体，所述承载主体的表面凹设形成多个安装槽；和

多个指令拼接体，一所述指令拼接体可拆卸连接于一所述安装槽内，多个所述指令拼接体均具有码值识别特征和外观识别特征，多个所述指令拼接体可从所述安装槽拆卸后于所述编程指令教学操作板进行拼接，并由所述点读器识别读取位于所述编程指令教学操作板的所述指令拼接体的码值识别特征。

在本申请的一实施例中，多个所述安装槽的槽口的开口形状不同，以用于承载具有不同所述外观识别特征的指令拼接体。

在本申请的一实施例中，多个所述安装槽等距开设排布于所述承载主体的表面。

在本申请的一实施例中，所述承载主体于每一所述安装槽的槽底均开设有操持孔，所述操持孔连通所述承载主体背离所述安装槽的槽口的表面。

在本申请的一实施例中，所述指令拼接体的侧壁面与所述安装槽的内壁面周向抵接。

在本申请的一实施例中，所述承载主体包括层叠连接的第一主体板和第二主体板，所述第一主体板开设有所述安装槽，所述第二主体板开设有所述操持孔。

在本申请的一实施例中，所述第一主体板和第二主体板均为双灰纸板。

在本申请的一实施例中，所述承载主体的外侧壁周向环设形成防水层。

在本申请的一实施例中，所述指令拼接体包括第一印刷板、第二印刷板以及连接块，所述第一印刷板和所述第二印刷板分别连接于所述连接块相对的两侧，所述第一印刷板设有所述码值识别特征，所述第一印刷板和所述第二印刷板均设有所述外观识别特征。

本发明还提出一种机器人编程装置，包括点读器、编程指令教学操作板以及编程指令教学拼接板，所述编程指令教学拼接板包括：

承载主体，所述承载主体的表面凹设形成多个安装槽；和