[发明专利]一种基于VR技术的汽车维修教学方法

说明书

本发明公开了一种基于VR技术的汽车维修教学方法，它包括以下步骤：S101.构建学习场景：选择合适的场地，将场地的空间的六面均设置对应的显示模组，用于对教学学习过程进行实时的立体显示。有益效果在于：本发明通过将汽车分割成若干单元，与VR摄像机以及模拟汽车维修工具的操作手柄配合，可以实现对汽车不同单元的VR维修教学操作，可以实现虚拟与现实结合教学，提升学生学习的兴趣的同时，提高教学效果，通过VR摄像机对汽车维修教学过程进行录制，便于后续查看复习，同时也便于对教学过程进行展示，也可以对教学过程的会看分析，可以大大的提升教学的效果和教学质量。

技术领域

本发明涉及汽车维修教学技术领域，本发明涉及一种基于VR技术的汽车维修教学方法。

背景技术

随着社会发展的进步，汽车的需求量也越来越大，汽车维修行业人才需求量越来越大，培养维修人员的维修技术，可以推动并支持行业的发展，一款合理的汽车维修教学设备可以更方便学习者去理解维修的内容，但是现有的汽车维修教学方法大都采用室内讲解加上课后实习的方式进行教学，教学过程乏味，学生学习兴趣不够浓厚，教学效果差，同时，在教学时不能身临其境，而且对于各个汽车组成单元的讲解也不够细腻，因此需要一种新型的汽车维修教学方法来解决这个问题。

发明内容

本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种基于VR技术的汽车维修教学方法。

本发明通过以下技术方案来实现上述目的：

一种基于VR技术的汽车维修教学方法，它包括以下步骤：

S101.构建学习场景：选择合适的场地，将场地的空间的六面均设置对应的显示模组，用于对教学学习过程进行实时的立体显示；

S102.选取汽车模型：选定不同品牌和不同型号类型的汽车模型，同时将获取的汽车模型信息上传至VR摄像机，可以通过VR摄像机将汽车模型信息实时的投影到学习场景周边的显示模组上，实现虚拟与显示结合的效果；

S103.选取工具模型：选取汽车维修工具模型，将选取的汽车维修工具模型信息上传至VR操作手柄上储存，可以通过VR操作手柄模拟汽车维修工具的真是动作；

S104.数据处理：将步骤S102中选取的汽车模型进行单元分割，使得各个单元可以相互切换，便于对各个独立单元进行维修教学；

S105.汽车常见问题场景模拟：对汽车经常出现的场景通过所述VR摄像机重现，便于对学生有引导的进行汽车检测维修；

S106.数据关联：将选取的汽车模型信息以及工具模型信息与VR头显进行关联；

S107.数据记录：通过VR摄像机对汽车维修教学过程进行录制，便于后续查看复习，同时也便于对教学过程进行展示，也可以对教学过程的会看分析，达到汽车维修教学的目的。

进一步的，所述步骤S102中的汽车模型选取包括正常车辆的选取，还包括事故车辆以及常见故障车辆的模型选取。

进一步的，所述步骤S102中汽车模型选取可以从汽车经销商处获取，也可以自己通过三维构建。

进一步的，所述步骤S103中选取汽车维修工具模型除经常用到的维修工具外，还包括一些特殊类型的电动工具以及故障检测工具。

进一步的，所述步骤S104中汽车模型进行单元分割包括汽车外形单元、发动机单元、车架单元、总控台单元、座椅单元、后备箱单元以及电气控制单元。

本发明的有益效果在于：

1、本发明通过将汽车分割成若干单元，与VR摄像机以及模拟汽车维修工具的操作手柄配合，可以实现对汽车不同单元的VR维修教学操作，可以实现虚拟与现实结合教学，提升学生学习的兴趣的同时，提高教学效果；