[发明专利]一种自动排课方法及系统

权利要求书

1.一种自动排课方法，其特征在于，包括：

S1，基于每一位老师的排课要求，对于每一位老师，按照班级节次顺序进行排课；

S2，基于预设的冲突条件，检测当前老师的当前课程安排是否发生冲突；

S3，若发生冲突，则将当前老师的当前课程调整到下一个班级节次，重复执行S2和S3，直到满足当前老师的课程安排结束条件；若没有发生冲突，则对当前老师的下一课程进行排课；

S4，基于每一位老师的优先级，遍历每一位老师，对所有老师课程进行排课，输出所有老师课程的排课表。

2.根据权利要求1所述的自动排课方法，其特征在于，

根据每一位老师的排课要求，确定每一位老师的优先级；

根据每一位老师的优先级，为每一位老师配置对应的id。

3.根据权利要求1所述的自动排课方法，其特征在于，所述S2之前包括：

按照班级顺序为每一个班级配置对应的id；

以课程节次的时间顺序为每一节次配置对应的id；

其中，班级id和节次id组成班级节次矩阵。

4.根据权利要求3所述的自动排课方法，其特征在于，所述以节次的时间顺序为每一节次配置对应的id；

以一周时间为单位，周一第一节课的id＝0，则周n、第m节课的id＝(n-1)*每日课程数+(m-1)。

5.根据权利要求1所述的自动排课方法，其特征在于，所述当前老师的课程安排结束条件为：

当前老师的当前课程安排不发生冲突或者冲突调整次数达到预设的最大次数。

6.根据权利要求5所述的自动排课方法，其特征在于，

若当前老师的当前课程的冲突调整次数达到预设的最大次数，但依然存在冲突，记录当前老师的当前课程，并记录其排课发生冲突的原因。

7.根据权利要求1所述的自动排课方法，其特征在于，所述预设的冲突条件为同一名老师不能安排不同班级节次，同一班级节次不能安排不同的老师课程。

8.一种自动排课系统，其特征在于，包括：

排课模块，用于基于每一位老师的排课要求，对于每一位老师，按照班级节次顺序进行排课；

检测模块，用于基于预设的冲突条件，检测当前老师的当前课程安排是否发生冲突；

执行模块，用于若发生冲突，则将当前老师的当前课程调整到下一个班级节次，调用所述检测模块和所述执行模块，直到满足当前老师的课程安排结束条件；若没有发生冲突，则对当前老师的下一课程进行排课；

基于每一位老师的优先级，调用所述排课模块遍历每一位老师，对所有老师课程进行排课，输出所有老师课程的排课表。

9.一种电子设备，其特征在于，包括存储器、处理器，所述处理器用于执行存储器中存储的计算机管理类程序时实现如权利要求1-7任一项所述的自动排课方法的步骤。

10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，其上存储有计算机管理类程序，所述计算机管理类程序被处理器执行时实现如权利要求1-7任一项所述的自动排课方法的步骤。