[发明专利]一种大学生哲学教育学生情况记录索引板

说明书

本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体涉及一种大学生哲学教育学生情况记录索引板。

背景技术

哲学课程内容众多，而且任课教师需要教授多个班级的课程，在授课时将相应的授课班级的学生情况记录下来，根据学生情况调整授课进程和授课思路，有利于提高哲学课程教育的效果，现有的记录索引板不能进行升降或角度调节，功能较单一，使用局限性大，不能够快速的查找相关班级的信息，班级较多时，给查找带来不便，也不便于对不同班级的学生情况进行对比，使用不够便捷。

因此，急需一种使用方便、功能全面的记录索引板。

发明内容

有鉴于此，本发明提供一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，以解决上述技术问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，包括：底板、设置在所述底板上的支撑筒、滑动设在所述支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，所述支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，所述安装板上翻折连接有书写板，其中，所述安装板上设有多个夹持机构，所述小黑板能够与对应的所述夹持机构可拆卸连接，所述安装板上设有多个能够与所述小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与所述凹形存放槽对应的阻挡机构，所述阻挡机构包括设置在所述安装板上的固定板以及滑动设置在所述固定板上且位于所述凹形存放槽的开口处的Y形挡板，所述Y形挡板与所述固定板之间设有使所述Y形挡板挡住对应所述开口的弹性件。

进一步地，所述小黑板的一端设有手柄，当所述小黑板位于对应的所述凹形存放槽内时，所述手柄位于对应的所述Y形挡板的两叉板之间。

进一步地，所述安装板与枢接在所述支撑杆上的转轴固定连接，所述转轴上设有调节盘，所述调节盘的边缘上设有多个环绕所述调节盘的轴心分布的插孔，所述支撑杆上滑动设置有拉杆，所述拉杆与所述支撑杆之间设有使所述拉杆插入对应的所述插孔中的第一压缩弹簧。

更进一步地，所述调节盘上设有调节手柄。

更进一步地，所述小黑板的背面设有至少一个固定插头，所述夹持机构包括安装在所述安装板的对应安装凹槽内的固定座以及开设在所述固定座上的插槽，所述插槽的侧壁上设有多个呈环形分布且均抵持在同一所述固定插头上的弹性机构。

更进一步地，所述弹性机构包括活动板，所述活动板与开设在所述插槽的侧壁上的对应滑孔滑动配合，所述活动板的远离所述滑孔底壁的一端具有卡头，所述活动板与所述滑孔之间设有使所述卡头抵压在所述固定插头上的第二压缩弹簧。

更进一步地，所述固定插头包括依次连接的连接段、内凹段和外凸引导头，所述连接段与所述小黑板的背面固定连接，所述内凹段的内凹面与所述卡头相抵触。

更进一步地，所述支撑杆上设置有限位座，所述拉杆与所述限位座的过孔滑动配合，所述拉杆上设有横板，所述第一压缩弹簧套设在所述拉杆上，且所述第一压缩弹簧位于所述横板与所述限位座之间。

更进一步地，所述底板的下表面设有多个移动轮。