[发明专利]一种专注力教具及其使用方法

权利要求书

1.一种专注力教具，其特征在于，包括：

检测块(1)；

检测盒(2)，所述检测盒(2)上设有若干个与检测块(1)相适应的检测孔(21)；

操作块(3)；

操作板(4)，所述操作板(4)上设有若干个与操作块(3)相适应的操作孔(41)；

所述检测孔(21)在检测盒(2)上的布置方式与所述操作孔(41)在操作板(4)上的布置方式相同，且所述检测孔(21)与所述操作孔(41)一一对应。

2.根据权利要求1所述的一种专注力教具，其特征在于：所述检测块(1)分为若干组，且每组检测块(1)的颜色不同；

所述操作块(3)分为若干组，且每组操作块(3)的颜色不同；

其中任意一组所述操作块(3)的颜色均与若干组所述检测块(1)中的一组的颜色相同。

3.根据权利要求2所述的一种专注力教具，其特征在于：所述操作板(4)的数量为多个，每组所述操作块(3)均对应有一个操作板(4)。

4.根据权利要求2所述的一种专注力教具，其特征在于：每组检测块(1)的数量均大于2个。

5.根据权利要求1所述的一种专注力教具，其特征在于：所述检测块(1)为球状块，所述操作块(3)为圆形块。

6.根据权利要求1所述的一种专注力教具，其特征在于：所述检测盒(2)上设有盒盖，所述盒盖的一端与检测盒(2)的一端铰接，另一端与检测盒(2)的另外一端通过锁扣连接，所述检测孔(21)布置在检测盒(2)的盒底。

7.根据权利要求1所述的一种专注力教具，其特征在于：所述检测孔(21)在检测盒(2)上呈阵列布置。

8.如权利要求1-7任一项一种专注力教具的使用方法，其特征在于，包括步骤：

S1、取M种颜色的检测块(1)，M为大于零的自然数，第m种颜色的检测块(1)的数量为N_m，m为大于零且小于等于M的自然数，N_m为大于零的自然数；

S2、取与检测块(1)相同颜色、相同数量的操作块(3)；

S3、由辅助者将任意数量的检测块(1)摆放在检测孔(21)上；

或者由辅助者将任意数量的检测块(1)置于检测盒(2)中后，盖上盒盖，晃动检测盒(2)，然后打开盒盖；

或者由使用者将任意数量的检测块(1)置于检测盒(2)中后，盖上盒盖，晃动检测盒(2)，然后打开盒盖；

S4、使用者观察检测盒(2)中的检测块(1)的位置，一定时间后，遮盖检测盒(2)；

S5、使用者根据记忆，将操作块(3)放置于操作板(4)上相对应的位置。

9.根据权利要求8所述的一种专注力教具的使用方法，其特征在于：所述步骤S1中，先采用1个检测块(1)，重复步骤S2—S5；

然后逐个增加同种颜色的检测块(1)的数量，重复步骤S2—S5；

然后再采用M个不同种颜色的检测块(1)，重复步骤S2—S5；

然后逐个增加M种颜色的检测块(1)的数量，重复步骤S2—S5。

10.根据权利要求8所述的一种专注力教具的使用方法，其特征在于：步骤S4中，使用者观察5秒后，使用盒盖遮盖检测盒(2)。