[发明专利]一种英语语法教学用装置以及使用方法

说明书

本发明公开了一种英语语法教学用装置以及使用方法，包括显示屏、水平架、支撑移动机构、调节机构和限位机构，所述调节机构包括导杆、丝杠杆、立架、面板、电机、第一稳固块、第二稳固块、穿孔、导孔、螺母，所述立架固定于水平架的顶端，且立架的顶部安装有电机，所述电机的输出轴和丝杠杆连接；本发明的有益效果是：通过设计的调节机构，显示屏实现升降调节更便利，便于学生更好的观察显示屏，方便进行英语语法教学；通过设计的防护机构，使得护盖和透明座盖合稳固，将面板罩住，起到对面板的防护；通过设计的限位机构，利用支撑块、第一凸耳、固定块、活动块、第二凸耳的搭配，对连接线进行限位，解决了传统中的连接线限位不便的问题。

技术领域

本发明属于教学技术领域，具体涉及一种英语语法教学用装置以及使用方法。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

英语语法教学常使用教学一体机，现有的英语语法教学用装置在使用时存在着以下方面的不足：

1.显示屏升降调节，采取手动调节的方式，调节繁琐，费时费力；

2.连接线进行限位不便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种英语语法教学用装置以及使用方法，以解决上述背景技术中提出的显示屏升降调节，采取手动调节的方式，调节繁琐，费时费力；连接线进行限位不便的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语语法教学用装置，包括显示屏、水平架、支撑移动机构、调节机构和限位机构，所述调节机构包括导杆、丝杠杆、立架、面板、电机、第一稳固块、第二稳固块、穿孔、导孔、螺母，所述立架固定于水平架的顶端，且立架的顶部安装有电机，所述电机的输出轴和丝杠杆连接，且丝杠杆的底部通过轴承和水平架连接，所述立架的底部安装有对称分布的导杆，所述显示屏的后表面设置有第二稳固块，且第二稳固块的表面开设有穿孔，所述螺母安装在穿孔内，且螺母和丝杠杆螺纹旋合，所述显示屏的后表面设置有对称分布的第一稳固块，且第一稳固块的表面开设有和导杆相匹配的导孔，所述立架的顶部安装有面板，所述电机和面板电性连接。

作为本发明的一种优选的技术方案，所述立架为倒置的“L”型结构，且立架的顶部设置有防护机构。

作为本发明的一种优选的技术方案，所述防护机构包括透明座、护盖、凸起和凹槽，所述透明座固定于立架的顶部，且透明座位于面板的外侧，所述透明座的顶部活动设置有护盖，所述护盖的活动端设置有对称分布的凸起，所述透明座的对应端开设有和凸起相匹配的凹槽。

作为本发明的一种优选的技术方案，所述凸起为柱形结构，所述凹槽为柱形槽。

作为本发明的一种优选的技术方案，所述限位机构包括支撑块、第一凸耳、固定块、活动块、第二凸耳，所述支撑块和立架固定，且支撑块的底部设置有固定块，所述固定块的端部设置有对称分布的第一凸耳，所述活动块的端部设置有对称分布的第二凸耳，且第二凸耳和第一凸耳通过螺栓连接。

作为本发明的一种优选的技术方案，所述支撑块为倒置的“L”型结构，所述支撑块和立架通过螺栓固定。

作为本发明的一种优选的技术方案，所述支撑移动机构包括底座、支撑柱和脚轮，所述底座的顶部设置有对称分布的支撑柱，且支撑柱和水平架的底部连接，所述底座的底部四角安装有脚轮。

本发明还公开了一种英语语法教学用装置的使用方法，所述使用方法如下：

步骤一：通过脚轮将教学用装置推到教学区；