[发明专利]一种学生即时通讯工具互通方法及装置

权利要求书

1.一种学生即时通讯工具互通装置，包括活动板（1），其特征在于：所述活动板（1）的底侧壁处贯穿连接有转动机构（2），转动机构（2）的侧壁处贯穿连接有活动珠（3），转动机构（2）的内部包括转筒（211），转筒（211）的内侧壁处轴心处贯穿连接有主轴（212），主轴（212）的侧壁处贯穿连接有支杆（213），支杆（213）的侧壁处贯穿连接有分板（214），所述转动机构（2）的底端贯穿连接有碰撞机构（5），碰撞机构（5）的侧壁处贯穿连接有挡板（8），挡板（8）的侧壁处顶端贯穿连接有滚轴（9），挡板（8）的内侧壁处贯穿连接有滑杆（6），所述转动机构（2）的侧壁之间贯穿连接有连接管（4），连接管（4）的底侧壁处贯穿连接有转珠（7）。

2.根据权利要求1所述的一种学生即时通讯工具互通装置，其特征在于：所述碰撞机构（5）的内部包括摆动板（511），摆动板（511）的外侧壁处活动连接有活动罩（512），摆动板（511）的内侧壁处滑动连接有活动圈（513），活动圈（513）的外侧壁处活动连接有连接板（514），连接板（514）的侧边处贯穿连接有转轴（515）。

3.根据权利要求1所述的一种学生即时通讯工具互通装置，其特征在于：所述支杆（213）远离主轴（212）的外端贯穿连接于活动珠（3）的侧壁处。

4.根据权利要求2所述的一种学生即时通讯工具互通装置，其特征在于：所述连接板（514）的侧壁转动连接于转轴（515）的侧壁处。

5.根据权利要求2所述的一种学生即时通讯工具互通装置，其特征在于：所述转轴（515）的侧壁处滑动连接于挡板（8）的内侧壁处。

6.根据权利要求1所述的一种学生即时通讯工具互通装置，其特征在于：所述转珠（7）的侧壁处滚动连接于摆动板（511）的顶侧壁处。

7.根据权利要求7所述的一种学生即时通讯工具互通装置，其特征在于：所述转珠（7）的侧壁处和摆动板（511）的侧壁之间附着有异性磁石。

8.根据权利要求1所述的一种学生即时通讯工具互通的装置的使用方法，其特征在于：包含以下步骤：

S1、活动板（1）的侧壁向下按压，活动板（1）的底侧壁处挤压转动机构（2）的顶侧壁处，转动机构（2）在向下收缩的过程中同时转动，转筒（211）的上下侧壁之间可相互挤压摩擦，将活动珠（3）的侧壁向外挤出；

S2、活动珠（3）的侧壁随着转筒（211）的侧壁旋转的过程中，挤压到连接管（4）的侧壁，活动珠（3）的侧壁在靠近贴合于连接管（4）的侧壁处时，转筒（211）的侧壁旋转可直接将连接管（4）的侧壁处进行拉伸，将转筒（211）的侧壁处进行旋转；

S3、转筒（211）内侧壁中的气体向外挤出，加大活动板（1）的内侧壁处宽度，转筒（211）的侧壁被压瘪将气体向上挤出，将气体挤压至顶部，转筒（211）的内侧壁内缩远离活动板（1）的侧壁；

S4、连接管（4）的外侧壁处绕过活动珠（3）的侧壁向上抬起转珠（7）的侧壁，转珠（7）的侧壁和摆动板（511）的侧壁之间受磁石的影响相互吸引，摆动板（511）的侧壁在活动罩（512）的侧壁处向上刮过，活动罩（512）的上端呈缩小的状态；

S5、摆动板（511）的侧壁向上滑动时，摆动板（511）的侧壁处限制力减少，摆动板（511）的侧壁向外圈扩展，活动圈（513）的侧壁会顺着摆动板（511）的内侧壁处向两侧滑动；

S6、摆动板（511）的侧壁处在扩张的一瞬间，活动圈（513）的侧壁可快速顺着摆动板（511）的内侧壁滑至侧壁处在此时带动一定的弹力，对摆动板（511）的内侧壁处进行撞击，对连接板（514）的侧壁处进行挤压；

S7、连接板（514）的侧壁处受到挤压后翻转，对转轴（515）的侧壁处进行挤压，向下推动转轴（515），使得挡板（8）的侧壁向内侧壁倾斜靠近；

S8、挡板（8）的侧壁对着滑杆（6）的侧壁处进行向上抬起，滑杆（6）的侧壁向上支撑起转动机构（2）的侧壁处，转动机构（2）的前侧会向上倾斜，可将气体向一侧推动，使得屏幕歪斜。